Anna Oliveira
Confira a atividade sobre El Niño, elaborada para o 8º ano do Ensino Fundamental, com gabarito e alinhada à BNCC. Pronta para usar, com tudo para sala de aula.
Esta proposta busca desenvolver nos alunos a compreensão das relações entre oceano, atmosfera, previsão do tempo e alterações climáticas. As questões estimulam análise de situações reais e fictícias, interpretação de dados, leitura de mapas, tomada de decisão e reflexão crítica sobre como fenômenos naturais, como o El Niño, podem afetar diferentes regiões, atividades econômicas e ações de prevenção ambiental.
Clique aqui para mais atividades de Ciências
Questões
1) Um grupo de estudantes recebeu a seguinte informação em uma aula de Ciências:
“As águas superficiais do Oceano Pacífico Equatorial estão mais quentes do que o esperado. Os ventos e as chuvas em várias regiões do planeta podem ser alterados nos próximos meses.”
Essa descrição está relacionada principalmente:
a) À formação de geleiras nas regiões polares.
b) Ao fenômeno El Niño.
c) À rotação da Terra durante a noite.
d) À formação de rios subterrâneos.
2) Explique, com suas palavras, por que um fenômeno que acontece no Oceano Pacífico pode influenciar o clima em regiões distantes, como o Brasil.
3) Analise o caso fictício:
A cidade de Vale Sereno costuma ter chuvas moderadas durante a primavera. Porém, em um ano de El Niño, os moradores perceberam chuvas muito mais intensas, enchentes em alguns bairros e aumento da umidade do ar.
a) Qual variável meteorológica aparece com maior destaque nessa situação?
b) Que outro dado meteorológico poderia ser acompanhado para ajudar na previsão de tempestades?
c) Cite uma ação preventiva que a prefeitura poderia adotar.
4) Analise o mapa abaixo e responda:
a) Por que o El Niño pode afetar as regiões brasileiras de maneiras diferentes?
b) Que cuidado devemos ter ao dizer que “o El Niño causa o mesmo efeito em todo o Brasil”?
5) Uma equipe de jornal escolar criou três manchetes sobre o El Niño. Leia:
I. “El Niño pode alterar o regime de chuvas em algumas regiões.”
II. “El Niño acontece por causa do aquecimento das águas do Pacífico Equatorial.”
III. “El Niño faz todos os lugares do Brasil terem o mesmo clima.”
Está correto o que se afirma em:
a) I e II apenas.
b) II e III apenas.
c) I, II e III.
d) I apenas.
6) Observe a tabela fictícia abaixo, registrada por estudantes durante uma semana:
| Dia | Temperatura máxima | Umidade do ar | Pressão atmosférica | Chuva |
| Segunda | 29 °C | 70% | 1012 hPa | 2 mm |
| Terça | 31 °C | 75% | 1008 hPa | 8 mm |
| Quarta | 33 °C | 82% | 1003 hPa | 35 mm |
| Quinta | 32 °C | 85% | 1000 hPa | 48 mm |
| Sexta | 30 °C | 78% | 1006 hPa | 12 mm |
a) Em quais dias houve maior volume de chuva?
b) Que relação pode ser percebida entre umidade do ar e chuva nessa tabela?
c) Qual variável da tabela poderia indicar mudança nas condições atmosféricas antes de uma chuva forte?
7) Analise a imagem abaixo e responda:
Imagine que você precisa explicar essa imagem para uma criança menor. Escreva uma explicação simples mostrando a relação entre oceano aquecido, ventos e mudanças no clima.
8) Durante um episódio de El Niño, uma escola decidiu criar uma “central de previsão do tempo” feita pelos alunos. Quais instrumentos ou recursos seriam mais adequados para acompanhar as condições do tempo?
a) Régua, lupa e compasso.
b) Termômetro, pluviômetro, barômetro e observação de nuvens.
c) Balança, fita métrica e microscópio.
d) Lanterna, ímã e relógio de sol.
9) Uma comunidade rural percebeu que, em anos de calor intenso e chuvas irregulares, a produção agrícola fica mais vulnerável. Os moradores começaram a discutir medidas como proteção de nascentes, recuperação de áreas verdes, uso consciente da água e acompanhamento de alertas meteorológicos.
a) Essas ações ajudam apenas durante o El Niño ou também contribuem para o equilíbrio ambiental em outros períodos? Explique.
b) Escolha uma das ações citadas e explique por que ela é importante.
10) Crie um pequeno boletim de previsão do tempo para uma cidade fictícia durante um período de El Niño. Seu boletim deve conter:
a) Nome da cidade.
b) Temperatura prevista.
c) Possibilidade de chuva ou estiagem.
d) Uma recomendação para a população.
e) Uma explicação curta relacionando a previsão ao El Niño.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF08CI14 | Relacionar climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra. |
| EF08CI15 | Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas. |
| EF08CI16 | Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana. |
