Anna Oliveira
Ortografia: P e B é o tema desta atividade de Língua Portuguesa para o 2º ano do Ensino Fundamental, desenvolvida para ajudar os alunos a reconhecer, diferenciar e utilizar corretamente essas letras na escrita de palavras do cotidiano. O material apresenta exercícios variados, leitura contextualizada, formação de palavras e propostas de escrita, pronto para usar, com tudo para sala de aula
A atividade trabalha a relação entre letras e sons, desenvolvendo a consciência fonológica e a escrita ortográfica por meio de situações de aprendizagem acessíveis e divertidas. As questões envolvem interpretação textual, identificação de palavras, associação entre imagens e escrita, classificação e produção de frases. O material acompanha gabarito e está alinhado à habilidade EF02LP03 da BNCC.
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Questões
Texto-base – Um passeio no parque
No sábado, Pedro levou sua pipa azul ao parque. Sua irmã, Bia, levou uma bola.
Perto de um banco, os dois viram um pato de penas brancas. Pedro soltou a pipa enquanto Bia brincava com a bola.
Depois, eles guardaram os brinquedos e foram para casa felizes.
1) Marque a resposta certa: o que Bia levou ao parque?
a) ( ) Uma pipa
b) ( ) Uma bola
c) ( ) Um barco
2) Procure no texto e escreva duas palavras que começam com:
P: ____________________
B: ____________________
3) Marque V (verdadeiro) ou F (falso) de acordo com o texto.
( ) Pedro levou uma pipa azul.
( ) Bia levou um barco.
( ) As crianças viram um pato branco.
4) Observe os desenhos. Complete cada nome com P ou B.
[Espaço para as quatro ilustrações]
a) ___ato
b) ___ola
c) ___ipa
d) ___anco
5) Leia as palavras e separe-as na tabela de acordo com a primeira letra.
Palavras: pato – banco – pipa – bebê – bola – panela – boneca – pipoca.
| COMEÇA COM P | COMEÇA COM B |
|---|---|
| __________ | __________ |
| __________ | __________ |
| __________ | __________ |
| __________ | __________ |
6) Junte as sílabas e escreva a palavra formada.
a) PI + PA = _______________
b) BO + LA = _______________
c) PA + TO = _______________
d) BE + BÊ = _______________
7) Troque só a primeira letra (P ou B) e forme outra palavra.
a) POTE → ___OTE
b) BICO → ___ICO
O que mudou nas duas palavras?
8) Escolha a palavra correta entre parênteses e complete cada frase.
a) A __________ subiu no céu. (pipa / bipa)
b) A __________ quicou no chão. (pola / bola)
c) O __________ nadou no lago. (bato / pato)
d) Sentamos no __________. (panco / banco)
9) Circule a palavra correta em cada dupla. Depois, copie-a.
a) pipoca / bipoca
Resposta: _______________
b) banana / panana
Resposta: _______________
c) bonte / ponte
Resposta: _______________
d) boneca / poneca
Resposta: _______________
10) Crie duas frases: uma com palavra iniciada por P e outra por B.
Com P: ____________________________________
Com B: ____________________________________
Lembre-se de usar letra maiúscula no início e ponto final.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF02LP03 |
Gabarito da atividade de
Atividade 1: Alternativa b) Uma bola.
Atividade 2: Exemplos:
- P: pipa, pato, Pedro, parque.
- B: Bia, bola, banco, brinquedos.
Aceitar outras palavras do texto que atendam ao enunciado.
Atividade 3:
- Verdadeiro.
- Falso.
- Verdadeiro.
Atividade 4:
a) pato
b) bola
c) pipa
d) banco
Atividade 5:
- Começa com P: pato, pipa, panela, pipoca.
- Começa com B: banco, bebê, bola, boneca.
Atividade 6:
a) pipa
b) bola
c) pato
d) bebê
Atividade 7:
a) BOTE
b) PICO
As palavras tiveram sua primeira letra modificada, passando de P para B ou de B para P, formando palavras com significados diferentes.
Atividade 8:
a) pipa
b) bola
c) pato
d) banco
Atividade 9:
a) pipoca
b) banana
c) ponte
d) boneca
Atividade 10: Resposta pessoal.
O professor deve observar se o aluno elaborou duas frases, utilizando em uma delas uma palavra iniciada pela letra P e na outra uma palavra iniciada pela letra B. Também devem ser consideradas a grafia correta das palavras, a organização das ideias e a utilização de letra maiúscula e ponto final.
