Anna Oliveira
Confira a atividade sobre a origem dos nomes de ruas e bairros, elaborada para o 3º ano do Ensino Fundamental, com gabarito e alinhada à BNCC. Pronta para usar, com tudo para sala de aula.
Nesta atividade, os alunos irão compreender que os nomes de ruas, bairros, praças e outros espaços da cidade podem guardar memórias, homenagens, marcas da paisagem e acontecimentos importantes do lugar onde vivem. As questões trabalham a análise de fontes, como relatos de moradores, fotografias, documentos, placas e mapas, além de estimular a reflexão sobre quais histórias são lembradas ou esquecidas na cidade.
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Questões
- Texto de apoio autoral
No bairro Caminho das Árvores, havia muitas mangueiras, pitangueiras e jabuticabeiras. Com o tempo, algumas árvores foram cortadas para abrir ruas, construir casas e lojas. Mesmo assim, algumas ruas continuaram com nomes ligados à natureza: Rua das Mangueiras, Rua das Pitangueiras e Rua Sombra Boa.
Um morador antigo disse: “Quando eu era criança, a gente sabia o nome das ruas olhando para o que existia nelas. Hoje, muitas pessoas passam por aqui e nem imaginam o motivo desses nomes.”
a) Por que algumas ruas do bairro receberam nomes de árvores?
b) O que mudou no bairro com o passar do tempo?
c) O nome de uma rua pode guardar uma memória mesmo quando a paisagem muda? Explique.
- Observe os nomes abaixo:
Rua Dona Lídia Ferreira
Rua dos Pescadores
Bairro Boa Vista
Rua das Laranjeiras
Praça 7 de Setembro
Rua da Estação
a) Qual nome parece homenagear uma pessoa?
b) Qual nome parece lembrar uma profissão ou grupo de trabalhadores?
c) Qual nome parece estar ligado à paisagem do lugar?
d) Qual nome parece lembrar uma data histórica?
e) Escolha um dos nomes e escreva uma hipótese: por que esse lugar pode ter recebido esse nome?
- Uma turma descobriu que a Rua da Estação tem esse nome porque antigamente havia uma estação de trem perto dali. Hoje, a estação não funciona mais, mas o nome da rua continua.
Marque a alternativa que melhor explica essa situação.
a) O nome da rua não tem nenhuma relação com o passado.
b) O nome da rua pode funcionar como um registro de memória da cidade.
c) O nome da rua serve apenas para os carros encontrarem o caminho.
d) O nome da rua deve ser apagado sempre que o lugar muda.
Agora explique sua escolha.
- Imagine que você está pesquisando a origem do nome do seu bairro. Você encontrou estas três fontes:
Fonte 1: relato de uma moradora antiga.
Fonte 2: fotografia antiga da entrada do bairro.
Fonte 3: documento da prefeitura com a data de criação do bairro.
a) Qual fonte pode mostrar como o bairro era visualmente no passado?
b) Qual fonte pode trazer lembranças e histórias vividas por uma pessoa?
c) Qual fonte pode ajudar a confirmar uma informação oficial?
d) Por que é melhor consultar mais de uma fonte em uma pesquisa histórica?
- Em uma cidade, existe a Rua das Lavadeiras. Uma criança perguntou: “Por que esse nome existe se hoje não vejo lavadeiras trabalhando ali?”
Escreva uma resposta para essa criança, explicando que o nome da rua pode estar ligado ao passado do lugar.
- Leia a situação:
No bairro Jardim das Flores, quase todas as ruas têm nomes de homens importantes da política. Uma estudante percebeu que não havia nenhuma rua com nome de mulheres, trabalhadores, indígenas, artistas locais ou pessoas negras da cidade.
a) O que essa estudante percebeu sobre os nomes das ruas?
b) Os nomes das ruas mostram todas as memórias de uma cidade ou apenas algumas? Explique.
c) Que nome você sugeriria para uma nova rua do bairro? Por quê?
- Complete a tabela com ideias para uma pesquisa sobre a origem do nome de uma rua ou bairro.
| O que quero descobrir? | Onde posso pesquisar? | Quem pode ajudar? |
| Origem do nome da rua | ||
| Como era o lugar antigamente | ||
| Se o nome homenageia alguém |
Agora responda: qual cuidado devemos ter ao ouvir uma história contada por alguém?
- Leia os nomes dos bairros fictícios abaixo:
Bairro Alto do Forno
Bairro Rio Pequeno
Bairro Nova Esperança
Bairro Vila dos Imigrantes
a) Qual nome parece estar ligado a um elemento da natureza?
b) Qual nome parece estar ligado à chegada de pessoas de outros lugares?
c) Qual nome parece indicar o desejo de recomeço ou mudança?
d) Escolha um dos bairros e crie uma pequena explicação possível para a origem do nome.
- Uma placa de rua informa apenas: “Rua Antônio Silveira”. A turma quer descobrir quem foi Antônio Silveira e por que ele recebeu essa homenagem.
Marque as atitudes que ajudam em uma boa pesquisa histórica.
( ) Procurar uma lei municipal ou documento oficial sobre o nome da rua.
( ) Perguntar a moradores antigos se conhecem a história do nome.
( ) Inventar uma explicação sem pesquisar.
( ) Comparar informações de fontes diferentes.
( ) Observar mapas antigos, fotos ou registros da cidade.
Agora escreva uma pergunta que a turma poderia fazer a um morador antigo.
- Imagine que sua turma vai criar uma plaquinha de memória para uma rua do bairro. Essa placa terá um pequeno texto explicando o motivo do nome da rua. Escolha uma rua real ou inventada e complete:
Nome da rua: _______________________________________________
Texto para a plaquinha de memória:
- Esta rua recebeu esse nome porque __________________________________
- Esse nome ajuda a lembrar __________________________________________
- Preservar essa memória é importante porque __________________________
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF03HI05 | Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados. |
| EF03HI06 | Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes. |
| EF03HI02 | Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive. |
Gabarito da atividade de origem dos nomes das ruas e bairros
Atividade 1:
a) Porque havia muitas árvores no bairro ou porque a paisagem era marcada por essas árvores.
b) As árvores foram diminuindo e o bairro passou a ter mais casas, ruas e lojas.
c) Resposta pessoal. Espera-se que o aluno perceba que o nome pode guardar lembranças do passado.
Atividade 2:
a) Rua Dona Lídia Ferreira.
b) Rua dos Pescadores.
c) Bairro Boa Vista ou Rua das Laranjeiras.
d) Praça 7 de Setembro.
e) Resposta pessoal, com hipótese coerente.
Atividade 3: Alternativa b.
Explicação: o nome da rua ajuda a lembrar que naquele lugar existiu uma estação de trem.
Atividade 4:
a) Fonte 2.
b) Fonte 1.
c) Fonte 3.
d) Porque fontes diferentes ajudam a comparar informações e compreender melhor o passado.
Atividade 5: Resposta pessoal. Espera-se que o aluno explique que talvez lavadeiras trabalhassem naquele lugar antigamente e que o nome da rua preserva essa memória.
Atividade 6:
a) Percebeu que alguns grupos aparecem mais nas homenagens do que outros.
b) Resposta pessoal. Espera-se que o aluno compreenda que os nomes das ruas podem mostrar algumas memórias, mas também podem deixar outras de fora.
c) Resposta pessoal, com justificativa.
Atividade 7: Respostas possíveis: prefeitura, mapas, fotos antigas, biblioteca, arquivo histórico, escola, moradores antigos, familiares, professores.
Cuidado esperado: ouvir com respeito, mas comparar a história com outras fontes, pois a memória das pessoas pode ter esquecimentos ou versões diferentes.
Atividade 8:
a) Bairro Rio Pequeno.
b) Bairro Vila dos Imigrantes.
c) Bairro Nova Esperança.
d) Resposta pessoal, com explicação coerente.
Atividade 9: Devem ser marcadas: procurar documento oficial; perguntar a moradores antigos; comparar fontes; observar mapas, fotos ou registros.
Não deve ser marcada: inventar uma explicação sem pesquisar.
Pergunta: resposta pessoal. Exemplo: “Você sabe quem foi Antônio Silveira e por que a rua recebeu esse nome?”
Atividade 10: Resposta pessoal. Avaliar se o aluno relaciona nome, memória e importância histórica.
