Densidade e Flutuação dos Materiais é uma atividade de Ciências para o 5º ano do Ensino Fundamental, desenvolvida para ajudar os alunos a compreender por que alguns objetos flutuam e outros afundam. Por meio de leituras, experiências ilustradas, observações e desafios investigativos, os estudantes exploram as propriedades físicas dos materiais de maneira significativa e divertida. O material está alinhado à BNCC e acompanha gabarito, pronto para usar, com tudo para sala de aula.

A proposta estimula a curiosidade científica, a elaboração de hipóteses e a interpretação de fenômenos do cotidiano. Os professores poderão trabalhar conceitos como massa, volume, densidade e flutuação, utilizando exemplos de barcos, objetos na água, líquidos em camadas e experiências com água e sal. As atividades combinam questões objetivas, discursivas, experimentais e criativas, favorecendo a aprendizagem e o desenvolvimento do pensamento científico.

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Questões

Texto de apoio — O que é densidade?

Descobrindo por que alguns materiais flutuam e outros afundam

Densidade é a relação entre a massa de um material e o espaço que ele ocupa. Quando comparamos dois objetos do mesmo tamanho, aquele que tem mais massa costuma ser mais denso. Na água, um material menos denso tende a flutuar; um material mais denso tende a afundar. Porém, a forma do objeto também pode influenciar o resultado, como acontece com os barcos.

Atividade 1 — Compreendendo a leitura

a) O que significa dizer que um material é mais denso?

b) Segundo o texto, o que tende a acontecer com um material menos denso que a água?

c) Por que o texto afirma que a forma do objeto também pode influenciar a flutuação?

Atividade 2 — Observe e classifique

Marque F para flutua e A para afunda.

• ( ) Rolha
• ( ) Moeda
• ( ) Maçã
• ( ) Chave
• ( ) Bola plástica
• ( ) Pedaço de madeira

Atividade 3 — Marque a alternativa correta

1. A densidade está relacionada principalmente a:

A) Cor e temperatura. B) Massa e volume. C) Brilho e textura. D) Cheiro e sabor.

2. Um objeto menos denso que a água tende a:

A) Derreter. B) Encolher. C) Flutuar. D) Desaparecer.

3. Qual material tem maior chance de afundar na água?

A) Rolha. B) Isopor. C) Pedra. D) Pedaço de madeira.

4. Um navio de aço consegue flutuar porque:

A) O aço deixou de ser metal. B) A tinta do navio é leve. C) O formato ajuda a deslocar muita água. D) A água do mar não molha o navio.

Atividade 4 — Verdadeiro ou falso

Escreva V para verdadeiro e F para falso.

a) ( ) Todo objeto pesado sempre afunda.

b) ( ) Um objeto pode flutuar se sua densidade média for menor que a da água.

c) ( ) A forma de um objeto não interfere em nada na flutuação.

d) ( ) Óleo e água podem formar camadas porque têm densidades diferentes.

e) ( ) Adicionar sal à água pode alterar a flutuação de alguns objetos.

Atividade 5 — Preveja, teste e explique

Antes do experimento, pense no que pode acontecer. Depois, registre o resultado e explique sua ideia.

Material	Minha previsão	Resultado	Por quê?
Vela
Colher de metal
Tampinha plástica
Borracha
Pedaço de madeira
Bolinha de gude

Para refletir: Depois de observar os resultados, o que você percebeu sobre a relação entre densidade e flutuação?

Atividade 6 — O experimento do ovo

Situação de investigação

Em um copo com água pura, o ovo afundou. Em outro copo, a água recebeu várias colheres de sal e, depois de misturada, o ovo passou a flutuar. Isso aconteceu porque a água com sal ficou mais densa do que a água pura.

Leia, observe e responda.

a) Em qual copo o ovo flutuou?

b) O que foi adicionado à água para mudar o resultado?

c) Como a densidade da água mudou depois da adição de sal?

d) Explique, com suas palavras, por que o ovo flutuou na água com sal.

Complete as frases:

1. Quando colocamos sal na água, sua densidade pode ____________________.

2. Se o líquido fica mais denso, alguns objetos podem ____________________.

3. Comparar resultados em dois copos é uma forma de fazer uma ____________________ científica.

Atividade 7 — Líquidos em camadas

Analisando a experiência

Quando misturamos alguns líquidos com densidades diferentes, eles podem formar camadas. O mais denso tende a ficar embaixo, e o menos denso tende a ficar em cima.

a) Qual líquido ficou na camada de cima?

b) Qual líquido ficou na camada de baixo?

c) O que isso mostra sobre a densidade do mel em comparação com a água e o óleo?

d) Se colocarmos detergente entre a água e o óleo, em que posição ele pode ficar? Explique sua hipótese.

Numere na ordem da maior para a menor densidade:

( ) Mel

( ) Água

( ) Óleo

Atividade 8 — Prego e navio: por que um afunda e o outro flutua?

Texto

Um prego de metal costuma afundar porque é compacto e desloca pouca água. Já um navio, mesmo sendo feito principalmente de metal, tem um formato amplo e oco, capaz de deslocar muita água. Assim, sua densidade média fica adequada para flutuar.

Leia e responda.

a) Por que o prego afunda com facilidade?

b) O que o navio tem de diferente em relação ao prego?

c) A forma do objeto pode mudar seu comportamento na água? Explique.

d) Dê outro exemplo de objeto que flutua por causa do formato.

Desenhe e compare: Faça um desenho do prego e do barco, mostrando como cada um se comporta na água.

Atividade 9 — Desafio do barquinho

Planeje uma solução.

Imagine que você precisa construir um pequeno barquinho que consiga flutuar e carregar algumas moedas. Pense na forma, no material e no que pode ajudar seu projeto a funcionar melhor.

a) Que material ou combinação de materiais você usaria?

b) Como seria o formato do seu barquinho?

c) Por que você acredita que ele conseguiria flutuar?

d) O que você faria para ele carregar mais peso sem afundar?

Desenho do meu projeto: espaço destinado à criação do barquinho.

Reflexão: O que aprendi com este desafio sobre densidade e flutuação?

Atividade 10 — Revisão final

1. Complete as frases.

1. A densidade relaciona a ____________________ e o ____________________ de um material.

2. Em geral, um material menos denso que a água tende a ____________________.

3. Adicionar sal à água pode ____________________ sua densidade.

4. Em uma mistura de líquidos em camadas, o mais denso fica mais ____________________.

5. O formato de um objeto pode influenciar sua ____________________.

2. Ligue as ideias.

Relacione cada elemento da coluna da esquerda com a descrição correta da coluna da direita.

Coluna A	Coluna B
A) Rolha	1. Flutua por causa do formato e da distribuição do ar.
B) Pedra	2. É mais denso e tende a afundar.
C) Navio	3. Fica na camada inferior entre alguns líquidos.
D) Mel	4. É pouco densa e costuma flutuar.

3. Autoavaliação.

Pinte a carinha que mostra como você se sentiu ao aprender este tema.

• Entendi bem.
• Ainda tenho dúvidas.
• Quero investigar mais.

Habilidades trabalhadas

Código	Descrição
EF05CI01	Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.

Gabarito da atividade de densidade e flutuação dos materiais

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