Anna Oliveira
Confira nossa atividade sobre hífen: O uso do hífen costuma gerar dúvidas até entre os alunos mais atentos, especialmente depois das mudanças trazidas pelo Acordo Ortográfico. Esta atividade de Língua Portuguesa para o 8º ano foi criada para ajudar a turma a compreender, na prática, quando usar (ou não) o hífen em palavras compostas e formadas por prefixação. Pronto para usar, com tudo para sala de aula.
Com dez questões variadas — envolvendo interpretação de texto, associação, verdadeiro ou falso, correção de frases e produção pessoal —, o material trabalha a habilidade EF08LP05 de forma leve e contextualizada, sem abrir mão do rigor gramatical. A atividade já vem organizada em páginas prontas para impressão, com espaço para identificação do aluno, texto-base autoral e gabarito comentado, facilitando a correção e otimizando o tempo de preparação do professor.
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Questões
| Texto-base: Quando as palavras se unemVocê já parou para pensar como a língua portuguesa cria novas palavras? Um dos recursos mais interessantes é a junção de duas ou mais palavras para formar uma só ideia. É assim que surgem termos consagrados pelo uso, como guarda-chuva, beija-flor e arco-íris, empregados havia muito tempo pelos falantes do português.Além dos compostos mais antigos, o idioma também forma palavras novas juntando um prefixo a uma palavra já existente. Foi assim que surgiram recém-nascido, pré-histórico, micro-ondas e anti-higiênico, todas com hífen. Já em outros casos, como autoestima e hiperatividade, o hífen desapareceu depois do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que atualizou várias dessas regras.Saber quando usar o hífen pode parecer complicado no início, mas, com atenção às regras principais, você vai perceber que existe uma lógica por trás dessas uniões. É isso que vamos explorar nesta atividade! |
1)Leia as alternativas e marque a que apresenta todas as palavras grafadas corretamente quanto ao uso do hífen, segundo o Acordo Ortográfico vigente:
a)guarda-chuva, superhomem, pré-histórico
b)guarda-chuva, super-homem, pré-histórico
c)guarda-chuva, super-homem, préhistórico
d)guardachuva, super-homem, pré-histórico
2)Escreva V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas:
( ) O hífen é obrigatório entre um prefixo terminado em vogal e uma palavra que começa com a mesma vogal, como em “micro-ondas”.
( ) As palavras “girassol” e “passatempo” são compostas por justaposição e, por isso, devem ser escritas com hífen.
( ) Prefixos como “ex-”, “sem-” e “recém-” são normalmente seguidos de hífen.
( ) O hífen costuma ser usado quando a segunda palavra do composto começa com a letra “h”, como em “anti-higiênico”.
( ) Depois do Acordo Ortográfico, todas as palavras compostas do português passaram a ser escritas com hífen.
3) Preencha as lacunas com uma das palavras do quadro abaixo, fazendo os ajustes necessários:
recém-nascido • guarda-chuva • pré-natal • micro-ondas • ex-diretor
a)Choveu tanto que precisei usar o ______________________ para não me molhar.
b)O bebê ______________________ dormiu a noite toda no colo da mãe.
c)Minha mãe esquenta o almoço no ______________________ todos os dias.
d)O médico recomendou que ela fizesse consultas de ______________________ regularmente.
e)O ______________________ da escola foi homenageado na formatura deste ano.
4)Numere a coluna B de acordo com a regra da coluna A que cada exemplo representa:
Coluna A
— (1) Prefixo seguido de palavra iniciada pela letra “h”
— (2) Prefixo terminado em vogal + palavra iniciada pela mesma vogal
— (3) Prefixos tônicos, como “pré-”, “ex-” e “recém-”
— (4) Palavra composta consagrada pelo uso, com elementos que mantêm sentido próprio
Coluna B
( ) guarda-roupa
( ) recém-casado
( ) anti-higiênico
( ) micro-ondas
5)Explique, com suas palavras, por que a palavra “anti-higiênico” é escrita com hífen. Depois, cite mais um exemplo de palavra que segue essa mesma regra.
6)(Análise textual) Releia o texto-base “Quando as palavras se unem” e responda:
a)Cite duas palavras compostas com hífen consagradas pelo uso, presentes no texto.
b)Cite uma palavra formada por prefixação que leva hífen, presente no texto.
c)Cite uma palavra formada por prefixação que NÃO leva hífen, presente no texto.
7)(Objetiva) Assinale a alternativa em que houve ERRO no uso do hífen:
a)O sub-solo do prédio estava alagado.
b)Ela é minha ex-professora de matemática.
c)O menino é hiperativo demais.
d)Aquele é um caso extraordinário de superação.
8)(Com subquestões) Circule a forma escrita corretamente em cada par de palavras:
a)auto-estima / autoestima
b)semi-árido / semiárido
c)super-mercado / supermercado
d)inter-escolar / interescolar
e)co-autor / coautor
9)(Aplicação) As frases a seguir apresentam erro no uso do hífen. Reescreva cada uma corrigindo o erro:
a)“O menino ficou super-feliz com o presente.”
b)“Ela é minha melhor amiga e também minha vice diretora.”
c)“O prédio ficou insalubre depois do incêndio; a fumaça deixou tudo antihigiênico.”
10)(Produção pessoal) Escreva três frases originais, cada uma utilizando corretamente uma das palavras a seguir: recém-chegado, autoestima, guarda-roupa.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF08LP05 | Empregar, adequadamente, as regras de uso do hífen na formação de palavras por composição e por prefixação, conforme o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. |
Gabarito da atividade sobre hífen
Atividade 1: b) guarda-chuva, super-homem, pré-histórico
Atividade 2: 1-V, 2-F, 3-V, 4-V, 5-F. Justificativas rápidas: "girassol" e "passatempo" já são grafadas como palavra única, sem hífen (item 2); nem toda palavra composta leva hífen — muitas foram fundidas em uma só palavra pelo Acordo Ortográfico (item 5).
Atividade 3: a) guarda-chuva; b) recém-nascido; c) micro-ondas; d) pré-natal; e) ex-diretor
Atividade 4: guarda-roupa = 4; recém-casado = 3; anti-higiênico = 1; micro-ondas = 2
Atividade 5: Resposta pessoal. O aluno deve explicar que o hífen aparece porque a palavra seguinte começa com "h" após o prefixo "anti-", evitando confusão de leitura. Exemplos válidos: super-homem, sub-hepático, anti-herói, entre outros. Observar se o exemplo citado realmente segue a regra.
Atividade 6: Resposta pessoal, a partir do texto. a) duas entre: guarda-chuva, beija-flor, arco-íris; b) uma entre: recém-nascido, pré-histórico, micro-ondas, anti-higiênico; c) uma entre: autoestima, hiperatividade. Observar se o aluno localizou corretamente as palavras no texto e as classificou de forma coerente.
Atividade 7: a) "sub-solo" está incorreto — a forma correta é "subsolo".
Atividade 8: a) autoestima; b) semiárido; c) supermercado; d) interescolar; e) coautor
Atividade 9: a) O menino ficou superfeliz com o presente. b) Ela é minha melhor amiga e também minha vice-diretora. c) ...a fumaça deixou tudo anti-higiênico.
Atividade 10: Resposta pessoal. O professor deve observar se o aluno empregou corretamente as três palavras indicadas (recém-chegado, autoestima, guarda-roupa) e se as frases têm sentido completo e coerente.
