Anna Oliveira
Trabalhar o til e a nasalização com os pequenos pode ser leve e divertido quando o conteúdo vem acompanhado de um bom texto e de exercícios variados. Esta atividade foi pensada especialmente para o 3º ano, unindo interpretação de texto, completar palavras, associação, verdadeiro ou falso e produção de frases — tudo isso alinhado à habilidade EF03LP01 da BNCC, pronto para usar, com tudo para sala de aula.
Além de reforçar a leitura e a escrita de palavras com til, a atividade estimula o aluno a observar sons nasais no dia a dia, através de um texto sobre uma feira de junho, cheio de palavras do cotidiano. O documento já vem com gabarito completo e ilustração, facilitando a correção e deixando a aula mais dinâmica.
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Questões
Texto para responder às questões 1, 2 e 3
A Feira de Junho
No mês de junho, a cidade fica enfeitada com bandeirinhas coloridas. Na feira, dona Joana vende pão quentinho, algodão doce e limão maduro. As crianças cantam e dançam ao som da sanfona. Perto dali, um menino solta um balão amarelo no céu, enquanto sua mãe observa sorrindo. É uma tarde de muita alegria e sons nasalados por toda parte!
1)De acordo com o texto, marque a alternativa que indica ONDE a história acontece.
a) Na escola
b) Na praia
c) Na feira
d) No zoológico
2)Sobre o texto, escreva V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) Dona Joana vende pão e algodão doce.
( ) O menino soltou uma pipa amarela no céu.
( ) As crianças dançam ao som da sanfona.
( ) A cena acontece durante o inverno, com neve.
3)Complete a frase retirada do texto:
"Perto dali, um menino solta um ___________ amarelo no céu, enquanto sua ___________ observa sorrindo."
4)Retire do texto três palavras que possuem til (~) e escreva-as nas linhas abaixo.
5)Associe cada palavra da Coluna A à sua forma carinhosa (diminutivo) na Coluna B. Escreva, dentro do parêntese, o número da palavra da Coluna A que combina com cada palavra da Coluna B.
Coluna A: 1. Mão 2. Pão 3. Irmã 4. Coração
Coluna B:
( ) Irmãzinha
( ) Mãozinha
( ) Coraçãozinho
( ) Pãozinho
6)Complete as palavras com ã ou ão:
a) Coraç_____
b) M_____e
c) Irm_____
d) Algod_____ doce
e) Bal_____
7)Qual das palavras abaixo NÃO tem som nasal?
a) Sino
b) Fita
c) Pão
d) Também
8)Sobre o uso do til, escreva V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) O til é usado para indicar som nasal em algumas vogais.
( ) O til aparece apenas nas letras "a" e "o".
( ) Palavras como "manhã" e "melão" têm til.
( ) O til pode ser usado em qualquer letra do alfabeto.
9)Escreva duas frases. Em cada uma delas, use pelo menos uma palavra com til.
a)
b)
10)Leia as palavras abaixo e classifique-as. Escreva TIL para as palavras que têm til e NASAL para as palavras que são nasais mas não têm til (som de m ou n).
a) Campo ( )
b) Maçã ( )
c) Também ( )
d) Tempo ( )
e) Algodão ( )
f) Ímã ( )
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF03LP01 | Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas de letra-som (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais das letras c, g, r, s, z, m e n, incluindo o uso do til (~) para marcar a nasalização das vogais. |
Gabarito da atividade de Til e Nasalização
Atividade 1:c) Na feira.
Atividade 2:V, F, V, F (nesta ordem).
Atividade 3:balão / mãe.
Atividade 4:Resposta pessoal. O professor deve verificar se o aluno retirou palavras do texto que realmente contenham til, como: pão, algodão, limão, balão ou mãe.
Atividade 5:Irmãzinha (3); Mãozinha (1); Coraçãozinho (4); Pãozinho (2).
Atividade 6:a) Coração b) Mãe c) Irmã d) Algodão e) Balão.
Atividade 7:b) Fita.
Atividade 8:V, F, V, F (nesta ordem).
Atividade 9:Resposta pessoal. O professor deve observar se cada frase usa corretamente pelo menos uma palavra com til (~) e se as frases têm sentido completo.
Atividade 10:a) NASAL b) TIL c) TIL d) NASAL e) TIL f) TIL.
