Anna Oliveira
Grupos sociais e pertencimento é o tema desta atividade de História para o 2º ano do Ensino Fundamental, elaborada para ajudar as crianças a reconhecer os grupos dos quais fazem parte, como a turma, a família e os grupos de convivência. Com textos curtos, situações do cotidiano, ilustrações e propostas de reflexão, o material oferece um recurso pronto para usar, com tudo para sala de aula
As questões estimulam a identificação dos espaços de convivência, o respeito às diferenças, o acolhimento e a percepção de mudanças ao longo do tempo. A atividade também trabalha as memórias pessoais e coletivas, relacionando os registros do passado ao sentimento de pertencer a uma comunidade, com gabarito e alinhamento à BNCC.
Clique aqui para mais atividades de História
Questões
Título da atividade: Eu faço parte!
Texto-base para as questões 1 a 3 — Muitos jeitos de participar
Na turma de Miguel, algumas crianças gostam de jogar bola e outras preferem desenhar. Todas aprendem e brincam na mesma escola. Quando cada pessoa é respeitada, o grupo se torna um lugar acolhedor.
1) Em que lugar Miguel convive com os colegas?
(A) Na escola.
(B) No hospital.
(C) No mercado.
2) Marque um X nas DUAS atitudes que ajudam a turma a conviver bem.
( ) Ouvir quem está falando.
( ) Rir de quem erra.
( ) Convidar alguém para brincar.
( ) Deixar alguém de fora.
3) Por que crianças com gostos diferentes podem fazer parte da mesma turma?
Texto-base para as questões 4 a 6 — O clube de leitura
Na praça do bairro, Clara participa de um clube de leitura. Pedro leva livros, Bia gosta de ouvir histórias e Clara faz perguntas. Na primeira reunião havia quatro crianças. Hoje são oito. O grupo guarda uma fotografia do primeiro encontro.
4) O que aproxima as crianças do clube de leitura?
(A) Gostar de ouvir e compartilhar histórias.
(B) Morar todas na mesma casa.
(C) Usar roupas iguais.
5) Ligue cada atitude ao que ela pode proporcionar ao grupo.
- Ouvir as ideias dos colegas.
- Convidar pessoas novas.
- Guardar uma fotografia.
( ) Lembrar de um momento.
( ) Receber bem quem chega.
( ) Conversar com respeito.
6) Escreva V para verdadeiro ou F para falso.
( ) O clube começou com quatro crianças.
( ) Hoje o clube tem oito crianças.
( ) A fotografia ajuda a guardar uma lembrança.
( ) Para conviver, todos precisam ter o mesmo gosto.
Texto-base para as questões 7 a 9 — Ana e a fotografia
Ana encontrou uma foto da festa da escola do ano passado. Naquele tempo, tinha vergonha de brincar com colegas novos. Hoje, Ana participa das atividades e acolhe quem chega. A fotografia guarda uma lembrança. Ao olhar para ela, Ana percebe como mudou.
7) O que mudou na vida de Ana depois que ela conheceu melhor a turma?
8) Marque um X nos DOIS registros que ajudam a guardar memórias de um grupo.
( ) Fotos de uma festa.
( ) Uma folha em branco.
( ) Desenhos da turma.
( ) Uma garrafa vazia.
9) Pense em sua história na escola e complete as frases.
Antes, eu... __________________________________
Hoje, eu... ___________________________________
Uma lembrança especial da minha turma é...
10) Escolha um grupo de que você faz parte e mostre como é bom participar dele.
a) Escreva o nome do seu grupo:
b) Desenhe um momento em que vocês estão juntos:
[Espaço para desenho]
c) Complete: Sinto que faço parte quando...
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF02HI01 | Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco. |
| EF02HI03 | Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória. |
Gabarito da atividade de grupos sociais e pertencimento
Atividade 1: Alternativa A: na escola.
Atividade 2: Ouvir quem está falando; convidar alguém para brincar.
Atividade 3: Resposta pessoal. Observar se o aluno menciona respeito aos gostos e às diferenças, convivência e inclusão.
Atividade 4: Alternativa A: compartilhar histórias.
Atividade 5: Na ordem das frases à direita: 3, 2, 1.
Atividade 6: V, V, V, F. A foto ajuda a guardar lembranças; os interesses não precisam ser iguais.
Atividade 7: Ana passou a participar das atividades e a acolher colegas, em vez de ficar com vergonha.
Atividade 8: Fotos de uma festa e desenhos da turma.
Atividade 9: Resposta pessoal. Verificar se o aluno identifica uma mudança e uma lembrança da própria experiência na escola.
Atividade 10: Resposta pessoal. Observar se nomeia um grupo, representa uma convivência no desenho e expressa uma situação de pertencimento.
