Anna Oliveira
Espaços públicos e suas funções são o foco desta atividade de História para o 3º ano do Ensino Fundamental. Por meio de situações cotidianas, observação de uma ilustração e leitura de um mapa de bairro, os alunos reconhecem lugares que atendem à comunidade e identificam como são utilizados. O material está pronto para usar, com tudo para sala de aula
Na proposta, as crianças leem textos, fazem associações, interpretam informações, discutem atitudes de cuidado e desenham um mapa de espaços públicos conhecidos. As atividades se alinham à habilidade EF03HI09 da BNCC e incluem gabarito comentado e orientações que apoiam o planejamento e a correção.
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Questões
exto para responder às questões 1 a 3
Em Vila das Árvores, os moradores usam lugares que ajudam a comunidade. Na praça, crianças brincam e famílias descansam. A biblioteca municipal oferece livros para ler e emprestar. Na unidade de saúde, profissionais cuidam das pessoas. A escola pública ensina os estudantes, e a prefeitura organiza serviços da cidade. Cada espaço tem uma função, e todos merecem cuidado e respeito.
1) Segundo o texto, em qual espaço podemos ler e emprestar livros?
A) Na praça.
B) Na biblioteca municipal.
C) Na prefeitura.
2) Como a praça e a unidade de saúde ajudam os moradores?
3) Observe a ilustração. Cite dois espaços públicos e escreva a função de cada um.
Texto para responder às questões 4 a 6
Na segunda-feira, Bia foi à escola pública. Depois da aula, passou pela biblioteca municipal, que fechava às 17 horas. Na praça, viu pessoas conversando, brincando e descansando. Bia reparou nas placas que pediam para usar as lixeiras e proteger os jardins. Ela percebeu que os espaços públicos têm diferentes funções e podem ter regras e horários de funcionamento.
4) Escreva V para verdadeiro e F para falso.
( ) A praça pode ser usada para encontros e momentos de lazer.
( ) A biblioteca pública nunca tem horário de funcionamento.
( ) Cuidar de bancos e jardins ajuda a preservar a praça.
( ) A escola pública é um espaço de aprendizagem.
5) Associe cada espaço público à sua principal função. Escreva o número correto.
Espaço:
( ) A) Praça
( ) B) Escola pública
( ) C) Unidade de saúde
( ) D) Prefeitura
Função:
- Organizar serviços municipais.
- Atender e orientar sobre a saúde.
- Oferecer oportunidades de estudo.
- Ser lugar de lazer e convivência.
6) Complete as frases com as palavras do quadro.
RUA • BIBLIOTECA • PRAÇA
a) A __________________ é utilizada na circulação de pessoas e veículos.
b) A __________________ oferece livros para leitura e empréstimo.
c) A __________________ pode ter árvores, bancos e brinquedos.
Mapa fictício do Bairro Sol
Observe os espaços públicos do mapa. As faixas cinzas são ruas por onde circulamos. Localize cada lugar antes de responder.
Espaço para o mapa ilustrado com praça, biblioteca, unidade de saúde, escola, prefeitura e quadra pública.
7) Use as posições no mapa para responder.
a) Qual espaço aparece acima da prefeitura?
b) Qual espaço está à esquerda da prefeitura?
c) Qual espaço fica abaixo da unidade de saúde?
8) Com o lápis, trace no mapa um caminho pelas ruas que ligue a escola à unidade de saúde. Depois, explique a função da unidade de saúde.
9) Faça um mapa simples de um bairro que você conhece. Desenhe pelo menos dois espaços públicos, uma rua que os conecte e escreva o nome dos lugares.
Espaço para desenhar o mapa.
Que espaços você desenhou? Para que servem?
Situação do dia a dia
Os moradores encontraram lixo espalhado na praça do bairro. Eles querem que esse espaço continue agradável para todas as pessoas.
10) Qual atitude ajuda mais a comunidade? Marque a alternativa e explique sua escolha.
A) Deixar o lixo no chão.
B) Usar as lixeiras e organizar uma ação de cuidado.
C) Riscar bancos e brinquedos.
Por que essa atitude é importante para todos?
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF03HI09 | Mapear os espaços públicos no lugar em que vive (ruas, praças, escolas, hospitais, prédios da Prefeitura e da Câmara de Vereadores etc.) e identificar suas funções. |
Gabarito da atividade de
Atividade 1: B) Na biblioteca municipal.
Atividade 2: A praça oferece lazer e convivência. A unidade de saúde atende e orienta os moradores sobre cuidados de saúde.
Atividade 3: Resposta pessoal. Verificar se o aluno reconhece dois lugares da ilustração e explica suas funções. Exemplo: escola — ensino; praça — lazer.
Atividade 4: V, F, V, V. Bibliotecas públicas podem funcionar em horários definidos.
Atividade 5: A–4; B–3; C–2; D–1.
- Praça: lazer e convivência.
- Escola pública: estudo.
- Unidade de saúde: atendimento e orientação.
- Prefeitura: organização de serviços municipais.
Atividade 6:
a) rua.
b) biblioteca.
c) praça.
Atividade 7:
a) Biblioteca.
b) Escola.
c) Quadra pública.
Atividade 8: Resposta pessoal. Aceitar um trajeto possível pelas ruas entre a escola e a unidade de saúde. A criança também deve identificar que a unidade de saúde atende e orienta a população sobre cuidados de saúde.
Atividade 9: Resposta pessoal. O professor deve observar se o aluno:
- Representou pelo menos dois espaços públicos.
- Identificou os lugares pelo nome.
- Desenhou ao menos uma rua de ligação.
- Explicou adequadamente a função dos lugares representados.
Atividade 10: B) Usar as lixeiras e organizar uma ação de cuidado.
A atitude contribui para a higiene, a conservação do ambiente e o uso agradável da praça por toda a comunidade.
