Anna Oliveira
Confira a atividade sobre Cuidados com os Olhos e Ouvidos, elaborada para o 3º ano do Ensino Fundamental, com gabarito e alinhada à BNCC. Pronta para usar, com tudo para sala de aula.
Nesta atividade, os alunos irão compreender hábitos importantes para manter a saúde visual e auditiva, observando situações do cotidiano relacionadas ao excesso de som, luz forte, uso de telas, fones de ouvido, higiene e segurança. As questões trabalham interpretação de situações, tomada de decisão, análise de ambientes e construção de atitudes responsáveis com o próprio corpo e com os colegas.
Clique aqui para mais atividades de Ciências
Questões
- Na sala de aula de Luan, o sol bate direto no quadro. Alguns alunos apertam os olhos para enxergar melhor, outros reclamam que a letra “some” por causa do brilho.
Qual atitude ajuda a cuidar dos olhos nessa situação?
a) Apagar todas as luzes e continuar a aula no escuro.
b) Sentar bem perto do quadro e forçar a visão.
c) Fechar um pouco a cortina ou mudar a posição dos alunos.
d) Olhar para o sol para acostumar os olhos com a claridade.
- Observe as situações abaixo e responda.
Situação A: Ana está lendo um livro com pouca luz, quase no escuro.
Situação B: Pedro está ouvindo música no fone em volume muito alto.
Situação C: Sofia está desenhando perto da janela, com luz clara, mas sem o sol direto nos olhos.
Situação D: Miguel cutuca o ouvido com a ponta do lápis.
a) Quais situações mostram cuidado com os olhos ou ouvidos?
b) Quais situações podem prejudicar a visão ou a audição?
c) Escolha uma das situações perigosas e escreva uma atitude melhor.
- Mariana percebeu que sua escola fica muito barulhenta na hora da saída. Tem buzina, crianças falando alto, apito, carros e motos passando.
Na sua opinião, o que a escola poderia fazer para diminuir o barulho nesse momento? Escreva duas ideias.
1ª ideia: _______________________________________________________________
2ª ideia: _______________________________________________________________
- Lucas gosta de assistir vídeos no celular antes de dormir. Ele apaga a luz do quarto, aproxima muito a tela do rosto e fica bastante tempo assistindo.
Marque a alternativa que mostra uma mudança mais saudável.
a) Assistir ainda mais perto da tela, para enxergar melhor.
b) Usar o celular no escuro, mas aumentar o brilho da tela.
c) Fazer pausas, usar o aparelho com boa iluminação e não ficar tão perto da tela.
d) Colocar o volume bem alto para não precisar olhar tanto para a tela.
- Leia o texto adaptado “Os Músicos de Bremen: uma apresentação barulhenta”, inspirado no conto clássico dos Irmãos Grimm:
| Os Músicos de BremenCerto dia, um burro, um cachorro, um gato e um galo decidiram viajar juntos para a cidade de Bremen. Eles queriam formar uma banda e fazer apresentações musicais.No caminho, começaram a treinar. O burro fazia “i-óóó!”, o cachorro latia “au-au!”, o gato miava “miau!” e o galo cantava “cocoricó!”. Cada um tinha uma voz diferente, e juntos faziam um som muito animado.Quando chegaram perto de uma escola, resolveram fazer uma apresentação para as crianças. No começo, todos acharam divertido. Mas, depois de alguns minutos, os animais começaram a cantar cada vez mais alto. O som ficou tão forte que algumas crianças tamparam os ouvidos.Uma menina disse:— A música é legal, mas está muito alta!O burro ficou surpreso e perguntou:— O volume pode incomodar?A professora explicou:— Sim. Sons muito altos podem causar dor, susto e até prejudicar a audição. Para a música ficar boa, todos precisam ouvir com conforto.Então, os quatro animais combinaram uma nova regra: cantar e tocar em um volume agradável, sem gritar e sem deixar ninguém desconfortável.Depois disso, a apresentação continuou. As crianças sorriram, bateram palmas e conseguiram aproveitar a música sem precisar tampar os ouvidos.Os músicos aprenderam que cuidar dos ouvidos também é uma forma de respeitar os outros. |
a) O som muito alto pode incomodar apenas ou também pode prejudicar a audição?
b) O que os animais poderiam fazer para a apresentação ficar agradável para todos?
c) Por que é importante respeitar colegas que se incomodam com muito barulho?
- Pinte mentalmente o semáforo dos cuidados e escreva a cor correta para cada atitude.
Use:
Verde = atitude segura
Amarelo = precisa de atenção
Vermelho = atitude perigosa
a) Ler em um lugar iluminado, sem luz forte direto nos olhos.
Cor: ______________________
b) Ouvir música no fone por muito tempo e em volume alto.
Cor: ______________________
c) Ficar perto de uma caixa de som muito alta em uma festa.
Cor: ______________________
d) Pedir ajuda a um adulto quando sentir dor no ouvido ou dificuldade para enxergar.
Cor: ______________________
- A professora fez um “mapa do som” da escola. Veja o que a turma encontrou:
Agora responda:
a) Em qual lugar os ouvidos ficam mais protegidos?
b) Em qual lugar é preciso mais cuidado com o excesso de barulho?
c) Escolha um desses lugares e escreva uma regra de convivência para cuidar da audição de todos.
- Clara levou uma lanterna para brincar de “detetive” no intervalo. Ela apontou a luz forte bem perto dos olhos de uma colega. A colega se assustou e pediu para parar.
O que Clara deveria fazer?
a) Continuar, pois era só uma brincadeira.
b) Apontar a lanterna para os próprios olhos.
c) Parar imediatamente e usar a lanterna sem apontar para o rosto das pessoas.
d) Apagar a lanterna e brincar empurrando os colegas.
- Leia as frases e marque V para verdadeiro e F para falso.
a) ( ) Não devemos colocar objetos pontudos dentro do ouvido.
b) ( ) Som muito alto pode prejudicar os ouvidos.
c) ( ) Ler sempre no escuro ajuda os olhos a ficarem mais fortes.
d) ( ) É importante contar a um adulto quando sentimos dor no ouvido ou dificuldade para enxergar.
e) ( ) Olhar diretamente para luz muito forte pode incomodar e machucar os olhos.
Agora escolha uma frase falsa e reescreva de forma correta.
- Crie uma campanha para a escola com o tema:
“Olhos e ouvidos também precisam de cuidado!”
a) Escreva uma frase curta para o cartaz.
b) Desenhe ou descreva uma imagem que poderia aparecer no cartaz.
c) Escreva uma atitude que todos os alunos poderiam praticar na escola.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF03CI03 | Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz. |
Gabarito da atividade de Cuidados com os Olhos e Ouvidos
Atividade 1: Alternativa C.
Atividade 2:
a) Situação C.
b) Situações A, B e D.
c) Resposta esperada: ler com boa iluminação; ouvir música em volume baixo ou moderado; não colocar objetos no ouvido; pedir ajuda a um adulto.
Atividade 3: Pessoal. Sugestões: organizar melhor a saída, evitar gritos, pedir que os motoristas não buzinem sem necessidade, criar combinados de silêncio, separar turmas por horário, orientar os alunos a falar mais baixo.
Atividade 4: Alternativa C.
Atividade 5:
a) Pode prejudicar a audição, principalmente se for muito alto ou por muito tempo.
b) Diminuir o volume, afastar as caixas de som, fazer pausas ou organizar o espaço para o som não ficar tão forte.
c) Porque algumas pessoas sentem dor, desconforto ou dificuldade de concentração com barulho intenso. Respeitar isso ajuda todos a participarem melhor.
Atividade 6:
a) Verde.
b) Vermelho.
c) Vermelho.
d) Verde.
Atividade 7:
a) Biblioteca.
b) Portão na saída ou quadra no recreio, dependendo da justificativa do aluno.
c) Pessoal. Sugestões: não gritar perto dos colegas, falar em tom adequado, evitar apitos desnecessários, organizar filas com calma.
Atividade 8: Alternativa C.
Atividade 9:
a) V.
b) V.
c) F.
d) V.
e) V.
Reescrita esperada: Ler no escuro pode cansar os olhos; o ideal é ler em um lugar bem iluminado.
Atividade 10: Pessoal. Avaliar se a frase, a imagem e a atitude estão relacionadas aos cuidados com a visão e a audição.
