Anna Oliveira
Subject and Object Pronouns são o tema desta atividade de Língua Inglesa para o 7º ano, que ajuda os estudantes a reconhecer e utilizar pronomes nas funções de sujeito e objeto. Com um texto sobre um podcast escolar, diálogo e propostas variadas, o Atividades Aulas apresenta um material pronto para usar, com tudo para sala de aula.
A proposta articula leitura, interpretação e prática gramatical, incentivando os alunos a identificar referentes, substituir nomes por pronomes, revisar frases e produzir pequenos enunciados em inglês. O PDF inclui quadro de consulta, espaços para respostas e gabarito comentado, oferecendo apoio ao professor no desenvolvimento da habilidade EF07LI19.
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Questões
Leia o texto para responder às questões 1 a 3.
Our voices, our podcast
Hi! I am Maya, and I am part of our school podcast team. Our teacher, Ms. Green, helps us every Friday. She gives us ideas, but we choose the topics.
Leo is good at editing audio. He teaches me new tricks, and I help him write questions. Nina and Ben interview students. They listen to them carefully because every voice matters.
This week, our topic is a quieter school library. Some students want music, but others prefer silence. We invite them to explain their ideas. Our microphone is old, but it works well. We use it for every interview. The podcast is not a competition: we learn from different opinions.
Glossário: tricks = dicas; quieter = mais silenciosa; carefully = com atenção; matters = importa.
Texto autoral elaborado para esta atividade.
1) Qual é o objetivo da equipe ao ouvir opiniões diferentes? Marque a alternativa correta.
a) Escolher quem merece falar.
b) Aprender com diferentes pontos de vista.
c) Transformar as entrevistas em uma competição.
2) A quem ou a que os pronomes destacados se referem? Responda em português ou inglês.
a) “She gives us ideas.”
b) “I help him write questions.”
c) “We use it for every interview.”
3) Em “He teaches me new tricks”, quem ensina e quem aprende? Identifique o subject pronoun e o object pronoun.
Language toolbox
O subject pronoun ocupa a função de sujeito. Nas frases de ação desta atividade, indica quem realiza a ação: She helps Leo.
O object pronoun funciona como complemento de um verbo ou de uma preposição: Maya helps him. Leo works with her.
| Subject | I | you | he | she | it | we | they |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Object | me | you | him | her | it | us | them |
4) Complete as frases com a opção adequada em cada parêntese.
a) Nina interviews students. ______ listens carefully. (She / Her)
b) Leo is our editor. We need ______ today. (he / him)
c) Ben and I have an idea. Can you help ______? (we / us)
d) I like the podcast. ______ makes me think. (It / Them)
5) Associe cada trecho destacado à sua substituição por um object pronoun. Use cada opção uma vez.
A. her — B. them — C. us — D. it
( ) Maya invites Nina and Ben.
( ) The students thank Ms. Green.
( ) Leo checks the microphone.
( ) The teacher helps Leo and me.
6) Marque V (verdadeiro) ou F (falso). Depois, corrija a afirmação falsa em português.
a) ( ) Em “They listen to them”, they é sujeito e them é complemento.
b) ( ) Em “You help me”, you é um object pronoun.
c) ( ) Em “It works” e “We use it”, it tem a mesma forma, mas funções diferentes.
7) Reescreva as frases, substituindo apenas os trechos destacados pelos pronomes adequados.
a) Maya and Leo invite Ben.
b) The microphone helps Nina and me.
Leia a conversa para responder à questão 8.
Maya: Leo, can you send me the audio?
Leo: Sure! I can send it after class.
Maya: Great! Nina and Ben need it, too. Please send it to them.
Leo: No problem. They can listen to it tonight.
Glossário: send = enviar; after class = depois da aula; tonight = hoje à noite.
8) Observe como os pronomes conectam as falas.
a) Na primeira fala, quem é you e quem é me?
b) A que se referem it e them na terceira fala?
c) Por que Nina e Ben são representados por them na fala de Maya e por They na última fala de Leo?
9) Um colega escreveu o rascunho abaixo. Reescreva-o corrigindo os três pronomes inadequados. Depois, explique uma das correções em português.
“Me help Leo. Him edits the audio. Our friends listen to we.”
10) Imagine um podcast da sua turma. Escreva três frases em inglês: apresente um tema, diga quem participa e mostre uma ação de colaboração. Use pelo menos dois subject pronouns diferentes e dois object pronouns diferentes. Sublinhe os subject pronouns e circule os object pronouns.
Apoio: podcast about… • invite • help • listen to • work with
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF07LI19 | Discriminar sujeito de objeto utilizando pronomes a eles relacionados. |
Gabarito da atividade Subject and Object Pronouns
Atividade 1: Alternativa b. A equipe ouve diferentes opiniões para aprender com elas.
Atividade 2:
a) Ms. Green / a professora.
b) Leo.
c) Our microphone / o microfone.
Atividade 3: Leo ensina e Maya aprende. He é subject pronoun e se refere a Leo; me é object pronoun e se refere a Maya, narradora do texto.
Atividade 4:
a) She.
b) him.
c) us.
d) It.
Atividade 5: B, A, D, C: them; her; it; us.
Atividade 6:
a) V.
b) F.
c) V.
Correção: em “You help me”, you é subject pronoun (sujeito); me é object pronoun (complemento do verbo help).
Atividade 7:
a) They invite him.
b) It helps us.
Atividade 8:
a) You refere-se a Leo; me, a Maya.
b) It refere-se ao áudio; them, a Nina e Ben.
c) Them é complemento da preposição to; They é sujeito do verbo listen. A função na frase determina a forma do pronome.
Atividade 9: “I help Leo. He edits the audio. Our friends listen to us.”
Justificativas: I e He são sujeitos; us é complemento da preposição to. O aluno deve explicar pelo menos uma dessas mudanças.
Atividade 10: Resposta pessoal. Observar: três frases coerentes em inglês, tema e participantes identificáveis, colaboração, dois subject pronouns diferentes e dois object pronouns diferentes, com referentes claros e marcações corretas.
Exemplo: “We have a podcast about games, and I work with Leo. He helps me. Nina and Ben join us, and we listen to them.”
Sublinhar We, I, He e we; circular me, us e them. Aceitar outras construções corretas.
