Anna Oliveira
Confira nossa atividade sobre tipos de narrador. Esta atividade de Língua Portuguesa foi elaborada para o 6º ano do Ensino Fundamental e trabalha um dos temas mais importantes da narrativa: a diferença entre narrador-personagem e narrador-observador. Por meio de dois textos-base que contam a mesma cena sob pontos de vista diferentes, os alunos são convidados a comparar, identificar e reescrever trechos, desenvolvendo a leitura crítica e a compreensão dos efeitos de sentido produzidos por cada tipo de narrador. Está pronto para usar, com tudo para sala de aula.
A atividade traz 10 questões variadas — objetivas, discursivas, de verdadeiro ou falso, de completar, de associação e de produção textual — alinhadas à habilidade EF67LP28 da BNCC. O material já vem formatado para impressão, com espaço para identificação do aluno, linhas para respostas e gabarito comentado, facilitando a correção e a aplicação em sala.
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Questões
Leia com atenção os dois textos abaixo. Eles contam a mesma cena, mas de formas diferentes. Depois, responda às questões.
Texto-base
| Texto A"O Primeiro Dia"Eu não sabia bem o que sentir quando desci do carro na frente daquela escola enorme. As mãos estavam suando e meu coração batia rápido. Olhei para os corredores cheios de gente e me perguntei se alguém ali um dia se tornaria meu amigo. Respirei fundo, ajeitei a mochila nas costas e dei o primeiro passo para dentro do portão. |
| Texto B"O Primeiro Dia"Ela desceu do carro em frente à escola enorme. Parou por um instante, olhando para os corredores cheios de gente. Ajeitou a mochila nas costas, respirou fundo e caminhou até o portão. Ninguém sabia, mas era o primeiro dia dela naquela escola. |
Questões
1)No Texto A, quem conta a história?
a) Um narrador que não participa da história e apenas observa de fora.
b) Um narrador que é personagem da história e participa dos fatos.
c) Um narrador que conhece os pensamentos de todos os personagens.
d) Não é possível saber quem conta a história.
2)No Texto B, como o narrador se refere à personagem principal?
a) Usando a palavra "eu", pois é a própria personagem contando.
b) Usando "ela", pois observa a personagem de fora, sem participar da história.
c) Usando "nós", pois narra em conjunto com a personagem.
d) O texto não usa nenhum pronome para se referir à personagem.
3)Verdadeiro ou falso? Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
a) ( ) No Texto A, o narrador revela diretamente o que a personagem está sentindo.
b) ( ) No Texto B, o narrador tem acesso aos pensamentos íntimos da personagem.
c) ( ) O narrador-personagem participa da história como uma das personagens.
d) ( ) O narrador-observador está fora da história e apenas relata o que vê e ouve.
4)Complete as frases usando as palavras do quadro abaixo.
personagem • observador • primeira • terceira
a)O narrador-______________________ conta a história usando a ______________________ pessoa (eu).
b)O narrador-______________________ conta a história usando a ______________________ pessoa (ele/ela).
5)Associação. Escreva o número correspondente ao tipo de narrador dentro dos parênteses.
1. Narrador-personagem 2. Narrador-observador
a) ( ) Usa a palavra "eu" para narrar os fatos.
b) ( ) Não participa dos acontecimentos da história.
c) ( ) Pode expressar diretamente seus próprios sentimentos.
d) ( ) Descreve apenas o que pode ser visto ou ouvido de fora.
6)Explique, com suas palavras, a principal diferença entre narrador-personagem e narrador-observador. Utilize um trecho de cada texto para justificar sua resposta.
7)Análise textual: retire do Texto A um trecho (uma frase ou expressão) que comprove que o narrador também é personagem da história. Depois, explique por que esse trecho comprova isso.
8)Releia o Texto B e faça o que se pede.
a)Reescreva o primeiro período do Texto B como se fosse contado pelo narrador-personagem (usando "eu").
b)Agora, reescreva o primeiro período do Texto A como se fosse contado pelo narrador-observador (usando "ela").
9)Na sua opinião, qual dos dois tipos de narrador aproxima mais o leitor dos sentimentos da personagem? Justifique sua resposta com argumentos.
10)Produção de texto: imagine que você chegou a um lugar novo (uma cidade, uma festa, um time). Escreva um pequeno parágrafo (de 4 a 6 linhas) contando essa cena usando o narrador-personagem.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF67LP28 | Identificar, em textos narrativos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de diferentes tipos de narrador (narrador-personagem, narrador-observador, narrador onisciente), reconhecendo o ponto de vista de quem narra a história. |
Gabarito da atividade de tipos de narrador
Atividade 1: b) Um narrador que é personagem da história e participa dos fatos.
Atividade 2: b) Usando "ela", pois observa a personagem de fora, sem participar da história.
Atividade 3: a) V b) F c) V d) V
Atividade 4: a) narrador-personagem / primeira pessoa b) narrador-observador / terceira pessoa
Atividade 5: 1 - 2 - 1 - 2 (na ordem das frases apresentadas)
Atividade 6: Resposta pessoal. Espera-se que o aluno explique que o narrador-personagem participa da história e narra em 1ª pessoa (ex.: "Eu não sabia bem o que sentir..."), enquanto o narrador-observador não participa dos fatos e narra em 3ª pessoa (ex.: "Ela desceu do carro..."). O professor deve observar se o aluno citou corretamente trechos dos dois textos.
Atividade 7: Resposta pessoal. Podem ser aceitos trechos como "Eu não sabia bem o que sentir" ou "meu coração batia rápido". O professor deve verificar se o aluno relacionou o uso da 1ª pessoa e a expressão de sentimentos internos como prova de que o narrador é também personagem.
Atividade 8: Resposta pessoal. Sugestão para (a): "Eu desci do carro em frente à escola enorme." Sugestão para (b): "Ela não sabia bem o que sentir quando desceu do carro..." O professor deve avaliar se o aluno trocou corretamente o ponto de vista e os pronomes.
Atividade 9: Resposta pessoal. O professor deve observar se o aluno percebe que o narrador-personagem, por narrar em 1ª pessoa e vivenciar os fatos, tende a aproximar mais o leitor das emoções, pois pode expressar diretamente o que sente.
Atividade 10: Resposta pessoal. O professor deve avaliar se o aluno manteve a 1ª pessoa (eu) de forma consistente e narrou a cena como participante dos fatos.
