Anna Oliveira
Preparar aulas de inglês sobre quantificadores pode ser desafiador, especialmente quando o objetivo é fazer os alunos irem além da simples memorização de regras. Esta atividade para o 8º ano do Ensino Fundamental II trabalha o uso de some, any, many e much a partir de um texto narrativo curto e envolvente, com questões que estimulam leitura, interpretação e aplicação prática da gramática em situações do dia a dia dos estudantes. Pronto para usar, com tudo para sala de aula.
O material inclui 10 questões variadas — múltipla escolha, verdadeiro ou falso, associação, completar lacunas, diálogo e produção pessoal — alinhadas à habilidade EF08LI16 da BNCC. A atividade já vem formatada em A4, com cabeçalho para identificação do aluno, espaços de resposta e gabarito comentado, facilitando tanto a aplicação em sala quanto a correção pelo professor.
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Questões
Quantifiers em Ação:
descobrindo SOME, ANY, MANY e MUCH
Texto-base — leia com atenção
A Saturday at Grandma's House
Last Saturday, Lucas went to his grandmother's house in the countryside. In the morning, they walked to the small garden behind the house. "Look, Lucas! We have some tomatoes and some carrots today," said Grandma. Lucas smiled and said, "Great! I don't want any onions, but I love carrots."
In the afternoon, they went to the kitchen to make lunch. Lucas opened the fridge and asked, "Grandma, is there any milk?" She answered, "Yes, there is some milk, but there isn't much cheese. We need to buy more." Lucas counted the eggs and said, "We have many eggs, so we can make a cake too!" Grandma laughed and replied, "How much sugar do we have? Let's check before we start."
They spent the whole afternoon cooking together, and Lucas learned that a good recipe needs more than food — it needs patience, care, and, of course, some good company.
Atividade
1)(Interpretação de texto) De acordo com o texto, o que Lucas e a avó fizeram durante a manhã e durante a tarde de sábado? Escreva com suas próprias palavras.
2)(Objetiva) Releia o trecho: "Is there ___ milk?" — que palavra completa corretamente essa frase retirada do texto?
( a )some
( b )any
( c )many
( d )much
3)(Completar) Complete as frases abaixo com SOME, ANY, MANY ou MUCH.
a)There are ______ apples in the basket.
b)We don't have ______ time to finish the project.
c)Would you like ______ juice?
d)How ______ books did you read this month?
e)I don't have ______ friends in this city yet.
4)(Associação) Associe cada quantificador da Coluna A à situação em que ele normalmente é usado, na Coluna B. Escreva a letra correspondente dentro dos parênteses.
| Coluna A | Coluna B |
| A. Some | ( ) Usado em frases afirmativas, com substantivos contáveis ou incontáveis. |
| B. Any | ( ) Usado em frases negativas e em perguntas, no lugar de "some". |
| C. Many | ( ) Usado com substantivos contáveis, indicando uma quantidade grande. |
| D. Much | ( ) Usado com substantivos incontáveis, indicando uma quantidade grande. |
5)(Verdadeiro ou Falso) Leia as afirmações sobre o uso de some, any, many e much e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( )"Some" é usado apenas com substantivos contáveis.
( )"Any" aparece com frequência em frases negativas e em perguntas.
( )"Many" é usado com substantivos contáveis no plural.
( )"Much" é usado com substantivos incontáveis.
( )"How much" é usado para perguntar sobre quantidades contáveis, como "how much apples".
6)(Objetiva) Escolha a alternativa em que a frase está gramaticalmente correta.
( a )How many water do you drink every day?
( b )How much oranges are there in the bag?
( c )How much water do you drink every day?
( d )How many water is in the bottle?
7)(Análise) Observe a frase a seguir e responda: "Do you have any brothers or sisters?" Por que usamos "any" nessa frase, e não "some"? Explique com suas palavras, considerando o tipo de frase (afirmativa, negativa ou interrogativa).
8)(Diálogo — subquestões) Complete o diálogo abaixo escolhendo a opção correta para cada lacuna.
Ana: Do you have (a) ______ brothers?
a)some ( ) any ( ) much ( )
Beto: No, I don't have (b) ______ brothers, but I have one sister.
b)some ( ) any ( ) many ( )
Ana: That's nice! I have (c) ______ cousins — more than twenty!
c)much ( ) many ( ) any ( )
9)(Discursiva — produção pessoal) Imagine que um amigo está visitando sua casa e pergunta o que tem na sua geladeira ou na sua mochila. Escreva 3 frases usando some, any, many ou much para descrevê-las.
10)(Análise textual) Volte ao texto-base "A Saturday at Grandma's House" e localize todos os quantificadores (some, any, many, much) usados. Escreva cada um na coluna correta, de acordo com o tipo de substantivo que ele acompanha.
| Substantivos contáveis (many / some / any) | Substantivos incontáveis (much / some / any) |
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF08LI16 | Utilizar, de modo inteligível e correto, os quantificadores some, any, many e much. |
Gabarito da atividade de some, any, many, much
Atividade 1:Resposta pessoal. O(a) professor(a) deve observar se o aluno identificou corretamente que, de manhã, Lucas e a avó colheram vegetais na horta (tomates e cenouras) e que, à tarde, foram à cozinha preparar o almoço e verificar os ingredientes na geladeira, incluindo a possibilidade de fazer um bolo.
Atividade 2:b) any — a frase está na forma interrogativa ("Is there... ?"), por isso usa-se "any".
Atividade 3:a) many; b) much; c) some; d) many; e) many
Atividade 4:Ordem: B (any); C (many); A (some); B (any) — reforçar que "any" aparece tanto em negativas quanto em perguntas.
Atividade 5:F; V; V; V; F — a 1ª é falsa porque "some" também é usado com incontáveis; a 5ª é falsa porque "how much" é usado com incontáveis, não com contáveis.
Atividade 6:c) How much water do you drink every day?
Atividade 7:Resposta pessoal, mas deve mencionar que a frase é uma pergunta (interrogativa) e que, por isso, usa-se "any" em vez de "some", que normalmente aparece em frases afirmativas.
Atividade 8:a) any; b) any; c) many
Atividade 9:Resposta pessoal. O(a) professor(a) deve verificar se o aluno usou corretamente os quantificadores de acordo com o tipo de substantivo (contável/incontável) e com o tipo de frase (afirmativa, negativa ou interrogativa).
Atividade 10:Contáveis: many (eggs); incontáveis: much (cheese), much (sugar); some/any aparecem com ambos os tipos: some (tomatoes, carrots, milk), any (onions, milk).
