Anna Oliveira
Revolução Russa é o tema desta atividade de História para o 9º ano, elaborada para apoiar o estudo das causas da crise do czarismo, das Revoluções de Fevereiro e Outubro e da atuação de trabalhadores, camponeses, soldados, sovietes e bolcheviques. O material reúne textos-base autorais, questões variadas e propostas de análise histórica, pronto para usar, com tudo para sala de aula.
A atividade também conduz a turma à compreensão da guerra civil, da formação da URSS e dos impactos internacionais da revolução ao longo do século XX. O arquivo inclui espaços para resposta, gabarito detalhado e tabela de alinhamento curricular, favorecendo leitura, interpretação, comparação, argumentação e pensamento crítico.
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Questões
| Texto-base 1 – A Rússia às vésperas de 1917 No início do século XX, a Rússia era um vasto império governado pelo czar Nicolau II. O poder político permanecia concentrado, e grande parte da população tinha pouca participação nas decisões do Estado. A maioria dos habitantes vivia no campo, onde muitos camponeses enfrentavam falta de terras e pobreza. Nas cidades industrializadas, operários trabalhavam por longas jornadas, recebiam baixos salários e conviviam com condições precárias. A entrada da Rússia na Primeira Guerra Mundial, em 1914, aprofundou os problemas. As perdas humanas aumentaram, faltavam alimentos e combustíveis, os preços subiam e o sistema de transportes funcionava mal. Entre trabalhadores, camponeses e soldados, cresceu a insatisfação com o governo. Assim, a crise de 1917 resultou da combinação entre autoritarismo político, desigualdades sociais e efeitos da guerra. Texto autoral para fins didáticos |
1) De acordo com o texto, qual alternativa explica melhor a crise que levou à Revolução Russa?
a) A existência de eleições livres e a melhoria das condições de vida no campo.
b) A combinação entre autoritarismo, desigualdades sociais e dificuldades provocadas pela guerra.
c) O crescimento do comércio internacional e a redução dos preços dos alimentos.
d) A decisão dos trabalhadores de apoiar integralmente o czar Nicolau II.
2) Explique como a participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial agravou a insatisfação popular.
3) Leia as afirmações e marque V para verdadeira ou F para falsa. Depois, corrija as afirmações falsas.
( ) O czar governava com poder concentrado e pouca participação política da população.
( ) A maioria da população russa era formada por ricos proprietários industriais.
( ) A falta de alimentos, a inflação e as perdas militares aumentaram a crise social.
( ) A crise de 1917 teve apenas uma causa: a derrota militar em uma única batalha.
| Texto-base 2 – Duas revoluções em 1917Em fevereiro de 1917, greves e manifestações tomaram Petrogrado. Parte dos soldados recusou-se a reprimir os protestos e aderiu ao movimento. Sem sustentação, Nicolau II abdicou. Formou-se então um Governo Provisório, que prometeu reformas, mas manteve a Rússia na guerra e não atendeu rapidamente às exigências por terra, alimento e melhores condições de vida. Ao mesmo tempo, ganharam força os sovietes, conselhos formados por trabalhadores, soldados e camponeses. Os bolcheviques, liderados por Lenin, defendiam as palavras de ordem “Paz, terra e pão” e “Todo poder aos sovietes”. Em outubro de 1917, eles derrubaram o Governo Provisório e assumiram o poder, iniciando profundas mudanças políticas, econômicas e sociais.Texto autoral para fins didáticos |
4) Associe cada conceito ou acontecimento à descrição correspondente.
1. Czarismo 2. Revolução de Fevereiro 3. Governo Provisório 4. Sovietes 5. Revolução de Outubro
( ) Conselhos de trabalhadores, soldados e camponeses.
( ) Regime político caracterizado pelo poder concentrado do czar.
( ) Movimento que levou à abdicação de Nicolau II.
( ) Governo formado após a queda do czar, mas que manteve a Rússia na guerra.
( ) Tomada do poder pelos bolcheviques.
5) Complete a linha do tempo com as palavras do quadro.
| Banco de palavras: Nicolau II • Governo Provisório • bolcheviques • Lenin |
Fevereiro de 1917: __________________________ abdica do trono.
Entre fevereiro e outubro: o __________________________ mantém a Rússia na guerra.
Outubro de 1917: os __________________________, liderados por __________________________, tomam o poder.
6) Responda com base no texto-base 2.
a) Qual era uma contradição entre as expectativas da população e as decisões do Governo Provisório?
b) Por que a palavra de ordem “Paz, terra e pão” podia atrair soldados, camponeses e trabalhadores?
| Texto-base 3 – Da guerra civil ao impacto mundialDepois da Revolução de Outubro, o novo governo retirou a Rússia da Primeira Guerra Mundial por meio de um acordo assinado em 1918. Em seguida, o país enfrentou uma guerra civil entre o Exército Vermelho, ligado aos bolcheviques, e diferentes forças chamadas de “brancas”, contrárias à revolução. O conflito provocou destruição, fome e muitas mortes. Com a vitória bolchevique, o novo poder foi consolidado e, em 1922, formou-se a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). A Revolução Russa teve impacto internacional. Ela inspirou partidos comunistas, movimentos de trabalhadores e projetos de transformação social em diversos países. Ao mesmo tempo, provocou medo e reação entre governos e grupos que defendiam a propriedade privada e a ordem capitalista. Durante grande parte do século XX, a existência do Estado soviético influenciou disputas políticas, econômicas e ideológicas em escala mundial.Texto autoral para fins didáticos |
| Fragmento A“A revolução deve garantir que a terra e as fábricas sirvam às necessidades de quem trabalha.”Texto autoral inspirado em argumentos revolucionários da época. | Fragmento B“A tomada do poder ameaça a propriedade, a estabilidade e a ordem política do país.”Texto autoral inspirado em argumentos contrários à revolução. |
7) Analise os fragmentos A e B.
a) Qual fragmento apresenta uma visão favorável às transformações revolucionárias? Justifique com uma expressão do texto.
b) Qual fragmento expressa preocupação com a revolução? Explique qual valor ou interesse aparece nessa crítica.
8) Qual alternativa apresenta um desdobramento mundial da Revolução Russa?
a) O desaparecimento imediato de todos os conflitos sociais na Europa.
b) A inspiração de movimentos socialistas e, ao mesmo tempo, a reação de grupos contrários ao comunismo.
c) A restauração do poder do czar em todos os territórios russos.
d) O fim da industrialização e dos movimentos de trabalhadores no mundo.
9) Numere os acontecimentos de 1 a 4, colocando-os em ordem cronológica.
( ) Formação da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).
( ) Queda do czar Nicolau II.
( ) Guerra civil entre forças vermelhas e brancas.
( ) Tomada do poder pelos bolcheviques na Revolução de Outubro.
10) Por que a Revolução Russa pode ser considerada mais do que uma simples troca de governo em um único país? Use pelo menos dois elementos dos textos para construir sua resposta.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF09HI11 | Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico. |
Gabarito da atividade de Revolução Russa
Atividade 1:Alternativa b.
Atividade 2:Espera-se que o aluno explique que a guerra ampliou as mortes, a falta de alimentos e combustíveis, a inflação e os problemas de transporte, além de desgastar o governo e aumentar a insatisfação de soldados e civis.
Atividade 3:V – F – V – F. Correções possíveis: a maioria da população era formada por camponeses, e não por ricos industriais; a crise de 1917 resultou de várias causas combinadas, como autoritarismo, desigualdade, fome, inflação e efeitos da guerra.
Atividade 4:4 – 1 – 2 – 3 – 5.
Atividade 5:Nicolau II; Governo Provisório; bolcheviques; Lenin.
Atividade 6:a) O Governo Provisório prometia mudanças, mas manteve a Rússia na guerra e não respondeu rapidamente às demandas por terra, alimento e melhores condições. b) A palavra de ordem dialogava com interesses concretos: paz para soldados e famílias, terra para camponeses e alimento/melhores condições para trabalhadores urbanos.
Atividade 7:a) Fragmento A. A justificativa pode citar “terra e fábricas” e “necessidades de quem trabalha”. b) Fragmento B. Ele valoriza a propriedade, a estabilidade e a ordem política, demonstrando receio de mudanças revolucionárias.
Atividade 8:Alternativa b.
Atividade 9:4 – 1 – 3 – 2. Ordem histórica: queda do czar; Revolução de Outubro; guerra civil; formação da URSS.
Atividade 10:Resposta pessoal. Observar se o aluno menciona pelo menos dois aspectos: transformação do poder político e da organização econômica; retirada da guerra; guerra civil e formação da URSS; inspiração de partidos e movimentos socialistas; reação anticomunista; influência internacional durante o século XX. A resposta deve apresentar relação de causa, consequência ou significado histórico.
