Anna Oliveira
Organização familiar é o tema desta atividade de História para o 1º ano, criada para ajudar as crianças a reconhecer diferentes configurações de família e perceber o que muda ou permanece nas relações e nas rotinas familiares. Com leitura guiada, ilustrações e propostas variadas, o material está pronto para usar, com tudo para sala de aula.
As questões trabalham interpretação de texto, comparação entre passado e presente, respeito às diferentes famílias, divisão de tarefas e atitudes de cooperação. O arquivo conta com atividades ilustradas, espaços para respostas, proposta de desenho, gabarito completo e tabela com o alinhamento à BNCC.
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Questões
| TEXTO PARA AS ATIVIDADES 1, 2 E 3 LIA MORA COM A MÃE E O AVÔ. NO PASSADO, A MÃE DE LIA MORAVA COM DOIS IRMÃOS E OS PAIS. HOJE, AS PESSOAS DA CASA DIVIDEM TAREFAS E CUIDAM UMAS DAS OUTRAS. |
1) DE ACORDO COM O TEXTO, QUEM MORA COM LIA?
A) A MÃE E O AVÔ.
B) DOIS IRMÃOS E OS PAIS.
C) APENAS O AVÔ.
2) NO PASSADO, A MÃE DE LIA MORAVA COM QUEM? COMPLETE.
ELA MORAVA COM DOIS __________________ E OS __________________.
BANCO DE PALAVRAS: IRMÃOS • PAIS
3) MARQUE M PARA MUDANÇA E P PARA PERMANÊNCIA.
( ) AS PESSOAS QUE MORAM NA CASA NÃO SÃO AS MESMAS DE ANTES.
( ) A FAMÍLIA CONTINUA CUIDANDO UMAS DAS OUTRAS.
| PARA LEMBRAR FAMÍLIA É UM GRUPO DE PESSOAS LIGADAS POR CUIDADO, AFETO E RESPONSABILIDADE. HÁ FAMÍLIAS GRANDES, PEQUENAS E FORMADAS DE DIFERENTES JEITOS. TODAS MERECEM RESPEITO. |
4) RELACIONE CADA SITUAÇÃO À FRASE CORRETA.
1. UMA CRIANÇA MORA COM A AVÓ.
2. DUAS IRMÃS MORAM COM O PAI.
3. UM CASAL CUIDA DE UMA CRIANÇA ADOTADA.
A) FAMÍLIA COM VÍNCULO DE ADOÇÃO.
B) FAMÍLIA COM AVÓ E CRIANÇA.
C) FAMÍLIA COM PAI E FILHAS.
RESPOSTA: 1 - _____ 2 - _____ 3 - _____
5) ESCREVA V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO.
( ) TODAS AS FAMÍLIAS PRECISAM SER IGUAIS.
( ) O RESPEITO É IMPORTANTE EM TODAS AS FAMÍLIAS.
( ) UMA FAMÍLIA PODE MUDAR AO LONGO DO TEMPO.
6) COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO.
| TAREFAS • RESPEITO • CARINHO |
NA ORGANIZAÇÃO DA CASA, AS PESSOAS PODEM DIVIDIR AS __________________, CONVERSAR COM __________________
E DEMONSTRAR __________________.
7) OBSERVE AS CENAS E RESPONDA.
ANTES: UMA PESSOA ARRUMAVA A MESA SOZINHA.
HOJE: AS PESSOAS SE REVEZAM PARA ARRUMAR A MESA.
A) O QUE MUDOU?
B) O QUE PERMANECEU?
8) DESENHE UMA ATITUDE DE AJUDA QUE UMA CRIANÇA PODE TER EM CASA OU NO LUGAR ONDE VIVE.
DEPOIS, COMPLETE: EU POSSO AJUDAR A
| ESPAÇO PARA DESENHO |
9) QUAL COMBINADO AJUDA A FAMÍLIA A SE ORGANIZAR?
A) CADA PESSOA DEIXA TUDO ESPALHADO.
B) TODOS COMBINAM QUEM FAZ CADA TAREFA.
C) NINGUÉM CONVERSA SOBRE A ROTINA.
| TEXTO PARA A ATIVIDADE 10 VOVÓ ANA CONTA: “QUANDO EU ERA CRIANÇA, JANTAVA COM MINHA FAMÍLIA À NOITE. HOJE, CONTINUAMOS JANTANDO JUNTOS, MAS AGORA TODOS AJUDAM A PREPARAR E A GUARDAR A MESA.” |
10) LEIA O TEXTO E RESPONDA.
A) CIRCULE O QUE PERMANECEU:
JANTAR JUNTOS • UMA PESSOA FAZER TUDO
B) O QUE MUDOU NA ORGANIZAÇÃO DA FAMÍLIA?
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF01HI07 | Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar. |
Gabarito da atividade de organização familiar
Atividade 1: A) A mãe e o avô.
Atividade 2: Irmãos; pais.
Atividade 3: M; P.
Atividade 4: 1 – B; 2 – C; 3 – A.
Atividade 5: F; V; V.
Atividade 6: Tarefas; respeito; carinho.
Atividade 7:
A) Mudou a forma de dividir a tarefa: antes uma pessoa arrumava a mesa sozinha; hoje as pessoas se revezam.
B) A necessidade de arrumar a mesa para a refeição permaneceu.
Atividade 8: Resposta pessoal. O professor deve observar se o desenho e a frase apresentam uma atitude possível e adequada à idade, como guardar os brinquedos, organizar materiais ou ajudar a arrumar a mesa.
Atividade 9: B) Todos combinam quem faz cada tarefa.
Atividade 10:
A) Jantar juntos.
B) Agora todos ajudam a preparar e a guardar a mesa. Aceitar respostas equivalentes.
