Anna Oliveira
O presente contínuo (present continuous) é um dos primeiros grandes desafios gramaticais do 6º ano, já que exige que o aluno entenda a diferença entre uma ação de rotina e uma ação acontecendo neste exato momento. Esta atividade foi criada para trabalhar essa estrutura de forma leve e visual, unindo leitura, interpretação de texto e produção escrita em torno de uma cena do dia a dia dos alunos — um sábado no parque. Está pronto para usar, com tudo para sala de aula.
Ao longo das 10 questões, o aluno pratica a formação do presente contínuo (am/is/are + verbo-ing), interpreta um texto em inglês, associa verbos às suas formas corretas e ainda descreve, com as próprias palavras, o que está acontecendo em uma ilustração e no seu momento presente. A atividade contempla a habilidade EF06LI20 da BNCC e já vem com gabarito completo, incluindo orientações para correção das questões de resposta pessoal.
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Questões
Leia o texto abaixo com atenção. Ele será a base para algumas das questões desta atividade.
| Saturday at the ParkIt is Saturday afternoon, and Green Park is full of life. Look at what is happening right now!Anna is riding her bike near the lake. Her little brother, Tom, is flying a colorful kite. Two boys are playing soccer close to the trees, and a group of girls are dancing to music from a speaker. Under a big tree, an old man is reading a newspaper, and his dog is sleeping beside him. Meanwhile, Anna's mother is taking photos of the beautiful flowers.Everyone is enjoying the sunny day at Green Park! |
1)Marque a alternativa correta para completar a frase: "Look at Tom! He ___ a kite."
( a ) fly
( b ) flies
( c ) is flying
( d ) are flying
2)Releia o texto "Saturday at the Park" e marque V (Verdadeiro) ou F (Falso):
( )a) Anna is riding her bike.
( )b) The boys are swimming in the lake.
( )c) The girls are dancing to music.
( )d) The old man is reading a newspaper.
( )e) Anna's mother is sleeping under a tree.
3)Complete as frases com a forma correta do presente contínuo dos verbos entre parênteses:
a)My sister ____________________ (write) a letter right now.
b)The children ____________________ (swim) in the pool.
c)I ____________________ (make) a sandwich for lunch.
d)They ____________________ (study) English at school.
e)The cat ____________________ (run) after the ball.
4)Associe a Coluna A (verbo no infinitivo) à Coluna B (forma correta em -ing):
| Coluna A (verbo) | Coluna B (forma -ing) |
| 1. run | ( ) writing |
| 2. make | ( ) making |
| 3. swim | ( ) running |
| 4. write | ( ) playing |
| 5. play | ( ) swimming |
5)Observe a cena abaixo e escreva 3 (três) frases em inglês descrevendo o que as pessoas estão fazendo. Use o presente contínuo.
6)Análise textual — com base no texto "Saturday at the Park", responda:
a)Where does the story happen?
b)What is Anna's brother doing?
c)In your opinion, why do you think the man's dog is sleeping and not playing?
7)Escolha a alternativa com o verbo auxiliar correto: "My friends and I ___ playing basketball after school."
( a ) am
( b ) is
( c ) are
( d ) be
8)Complete o diálogo abaixo com a forma correta do presente contínuo dos verbos indicados:
Mom: Where is your brother?
a)You: He ____________________ (do) his homework in his room.
Mom: And what are you doing?
b)You: I ____________________ (watch) a movie with my sister.
Mom: What is she doing exactly?
c)You: She ____________________ (eat) popcorn and laughing at the funny scenes!
9)As frases abaixo têm erros de gramática. Reescreva cada uma corretamente:
a)"She are cooking dinner."
b)"I is reading a book."
c)"The dogs is running in the yard."
10)Pense neste exato momento. Escreva de 3 a 4 frases em inglês descrevendo o que você está fazendo agora e o que você imagina que um familiar ou amigo(a) esteja fazendo neste mesmo instante. Use o presente contínuo.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF06LI20 | Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso. |
Gabarito da atividade de present continuous
Atividade 1: c) is flying
Atividade 2: a) V b) F c) V d) V e) F
Atividade 3: a) is writing b) are swimming c) am making d) are studying e) is running
Atividade 4: 1–running 2–making 3–swimming 4–writing 5–playing
Atividade 5: Resposta pessoal. O professor deve observar se o aluno usa corretamente a estrutura sujeito + verbo to be (am/is/are) + verbo-ing, a concordância entre sujeito e verbo to be, e se as frases descrevem de forma coerente as ações da imagem (andar de bicicleta, soltar pipa, jogar futebol, ler, dormir, etc.).
Atividade 6: a) At Green Park. b) He is flying a kite. c) Resposta pessoal — observar se o aluno elabora uma justificativa coerente e simples relacionada à cena do texto (ex.: o cão está cansado, é mais velho, prefere descansar perto do dono).
Atividade 7: c) are
Atividade 8: a) is doing b) am watching c) is eating
Atividade 9: a) She is cooking dinner. b) I am reading a book. c) The dogs are running in the yard.
Atividade 10: Resposta pessoal. O professor deve observar se o aluno utiliza corretamente a estrutura do presente contínuo (sujeito + to be + verbo-ing), se as frases têm sentido completo e se há coerência com a ideia de algo acontecendo no momento presente.
