Anna Oliveira
Uma mesma data pode reunir histórias, costumes e significados diferentes; Nesta atividade de Língua Portuguesa para o 6º e 7º ano, os estudantes comparam dois textos informativos sobre feriado o 12 de outubro: um dedicado ao Dia das Crianças e outro à celebração de Nossa Senhora Aparecida na tradição católica. Pronta para usar, com tudo para sala de aula.
A proposta trabalha localização de informações, comparação entre textos, interpretação de conectivos e distinção entre informação histórica e opinião. As questões também ajudam a diferenciar a criação da comemoração infantil, sua popularização comercial e a instituição do feriado nacional, promovendo reflexões sobre os direitos da infância e o respeito à diversidade religiosa.
Com quadro comparativo, produção de texto para o mural e gabarito comentado, a atividade está disponível em PDF pronto para imprimir e pode integrar o planejamento de aulas sobre cultura brasileira, leitura e convivência.
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Questões
12 de outubro: uma data, diferentes significados
Texto 1 • Dia das Crianças
No Brasil, o dia 12 de outubro reúne diferentes comemorações. Uma delas é o Dia das Crianças. O Decreto nº 4.867, de 5 de novembro de 1924, instituiu nessa data a “festa da criança” em todo o território nacional. Esse ato criou uma comemoração; não estabeleceu o feriado nacional que existe hoje.
A relação da data com o comércio se fortaleceu depois. Segundo reportagem histórica do Senado, a associação entre o Dia das Crianças e os presentes passou a predominar na década de 1960. A publicidade e as vendas de produtos infantis contribuíram para popularizar esse modo de comemorar. Portanto, a criação oficial da data e sua popularização comercial são processos diferentes.
Entretanto, valorizar a infância envolve mais do que comprar. O Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990, inclui brincar, praticar esportes e divertir-se entre os aspectos do direito à liberdade. Esses direitos não dependem de receber presentes.
Uma brincadeira coletiva, uma conversa ou uma visita à biblioteca são possibilidades de convivência. Para refletir, considere esta opinião: “Uma comemoração com tempo para brincar é melhor do que uma festa dedicada apenas às compras”. Trata-se de uma avaliação, que pode ser discutida com argumentos, e não de uma informação histórica.
Fontes de apoio ao texto: decreto de 1924, pesquisa histórica do Senado e Estatuto da Criança e do Adolescente.
Texto 2 • Nossa Senhora Aparecida
Para os católicos, Nossa Senhora Aparecida é uma designação de Maria, mãe de Jesus. Sua celebração em 12 de outubro é uma ocasião de devoção, com missas, orações e peregrinações. O significado religioso da data está ligado a essa tradição, mas não é compartilhado da mesma maneira por toda a população.
Segundo a história divulgada pelo Santuário Nacional, em 1717 os pescadores Domingos Garcia, João Alves e Filipe Pedroso encontraram uma imagem no rio Paraíba do Sul, na região de Guaratinguetá, em São Paulo. A devoção cresceu ao longo do tempo. Em 1930, o papa Pio XI declarou Nossa Senhora Aparecida padroeira do Brasil.
Essa tradição também tem presença cultural: aparece em imagens, igrejas e romarias, viagens realizadas por devotos a lugares de importância religiosa. O Santuário Nacional, em Aparecida, é um desses espaços de encontro.
A Lei nº 6.802, de 30 de junho de 1980, declarou 12 de outubro feriado nacional dedicado a Nossa Senhora Aparecida. Assim, a comemoração infantil e a celebração católica ocupam a mesma data, mas têm trajetórias distintas. O feriado nacional foi instituído em razão da celebração religiosa, não do Dia das Crianças.
Conhecer essa história não exige seguir uma religião. Na escola, é possível estudar tradições culturais respeitando católicos, pessoas de outras crenças e pessoas sem religião.
Fontes de apoio ao texto: história institucional do Santuário Nacional e Lei nº 6.802/1980.
Questões
1. Qual é o tema principal de cada texto? Que finalidade informativa os dois têm em comum?
2. Localize nos textos: a) o número e a data do decreto que instituiu a festa da criança; b) o ano e o rio relacionados ao encontro da imagem de Aparecida; c) a década em que a associação do Dia das Crianças aos presentes passou a predominar.
3. Complete o quadro comparativo com informações dos textos. Depois, registre uma semelhança e uma diferença entre as comemorações.
| Aspecto | Dia das Crianças | Nossa Senhora Aparecida |
|---|---|---|
| Significado principal | ||
| Marco histórico e ano | ||
| Exemplo de prática ligada à data | ||
| Relação com o feriado de 1980 |
Semelhança e diferença: __________________________________________________
4. Um estudante afirmou: “O feriado de 12 de outubro foi criado para comemorar o Dia das Crianças”. Explique o erro e indique o ato oficial que instituiu o feriado nacional.
5. Qual é a diferença entre uma data comemorativa e um feriado? Use os acontecimentos de 1924 e 1980 como exemplos.
6. No terceiro parágrafo do texto 1, que relação a palavra “Entretanto” estabelece com o parágrafo anterior? Explique com suas palavras.
7. Classifique os trechos como informação histórica ou opinião e justifique: a) “Em 1930, o papa Pio XI declarou Nossa Senhora Aparecida padroeira do Brasil.” b) “Uma comemoração com tempo para brincar é melhor do que uma festa dedicada apenas às compras”.
8. Como o comércio pode influenciar a maneira de comemorar o Dia das Crianças? Proponha uma ação que valorize a infância sem depender da compra de presentes e explique sua importância.
9. O dia 12 de outubro precisa ter o mesmo significado para todas as pessoas? Apresente dois exemplos de maneiras diferentes de vivenciar a data e explique como a escola pode respeitar essa diversidade. Não é necessário declarar sua religião.
10. Escreva um pequeno texto informativo, de 6 a 8 linhas, para o mural da escola. Dê um título, apresente os dois significados de 12 de outubro e diferencie a criação da comemoração infantil, sua popularização comercial e a instituição do feriado. Use informações dos textos e linguagem respeitosa, sem anunciar crenças como se fossem compartilhadas por todos.
Gabarito da atividade de feriado 12 de outubro
Respostas abertas: considerar a compreensão dos textos, a justificativa e o respeito às diferentes crenças. Não avaliar a adesão religiosa dos estudantes.
1. O texto 1 trata da origem do Dia das Crianças, de sua relação com o comércio e da valorização da infância. O texto 2 apresenta a história e o significado religioso e cultural de Nossa Senhora Aparecida. Ambos informam e ajudam a compreender os diferentes sentidos de 12 de outubro.
2. a) Decreto nº 4.867, de 5 de novembro de 1924. b) 1717, rio Paraíba do Sul. c) Década de 1960. A resposta deve distinguir o ano do ato oficial do período de fortalecimento do sentido comercial.
3. Resposta possível no quadro abaixo. Semelhança: ambas são comemorações presentes no Brasil em 12 de outubro e podem reunir pessoas. Diferença: uma se relaciona à infância; a outra, à tradição católica. Aceitar outras comparações fundamentadas.
| Aspecto | Dia das Crianças | Nossa Senhora Aparecida |
|---|---|---|
| Significado principal | Valorização da infância. | Devoção católica a Maria, sob o título de Aparecida. |
| Marco histórico e ano | 1924: instituição da festa da criança. | 1717: encontro da imagem; ou 1930: declaração como padroeira. |
| Exemplo de prática ligada à data | Brincadeiras; convivência; troca de presentes. | Missas; orações; romarias. |
| Relação com o feriado de 1980 | A comemoração infantil não motivou a criação desse feriado. | A celebração religiosa motivou a instituição do feriado. |
4. A afirmação confunde duas trajetórias. O decreto de 1924 instituiu a festa da criança. A Lei nº 6.802, de 30 de junho de 1980, declarou o feriado nacional dedicado a Nossa Senhora Aparecida. Dividir uma data não significa ter a mesma origem.
5. Uma data comemorativa destaca um tema, grupo ou acontecimento e não se torna automaticamente feriado. Um feriado tem reconhecimento legal específico e repercute no calendário de atividades, conforme as regras aplicáveis. Em 1924, foi instituída a comemoração infantil; em 1980, foi declarado o feriado religioso de 12 de outubro.
6. “Entretanto” expressa oposição ou contraste. O parágrafo anterior aborda presentes, publicidade e vendas; o seguinte amplia o foco para os direitos e a valorização da infância, que vão além das compras.
7. a) Informação histórica: apresenta um acontecimento datado e verificável em fontes. b) Opinião: compara formas de comemorar e faz uma avaliação, marcada por “é melhor”. Uma opinião pode ser argumentada, mas não se torna fato apenas por parecer convincente.
8. A publicidade pode associar a comemoração à compra de brinquedos e estimular a expectativa de presentes. Exemplo de ação: organizar brincadeiras acessíveis no pátio, favorecendo convivência e participação. Aceitar outras propostas justificadas; não desvalorizar famílias que dão presentes ou que não podem comprá-los.
9. Não. Algumas pessoas participam de celebrações católicas; outras aproveitam atividades recreativas ou convivem com familiares e amigos, sem sentido religioso. Uma mesma pessoa também pode combinar práticas. A escola pode informar sobre as tradições, acolher diferentes perspectivas e não exigir participação religiosa nem exposição de crenças.
10. Produção pessoal. Verificar: título; apresentação das duas comemorações; precisão dos marcos históricos; separação entre comércio e criação oficial; motivo correto do feriado; linguagem informativa, coesão e respeito à diversidade. A quantidade de linhas pode variar conforme a escrita.
