Anna Oliveira
Trabalho e lazer fazem parte da vida em sociedade e ajudam os alunos a compreender como as rotinas, as profissões, as brincadeiras e os costumes se transformam ao longo do tempo. Esta atividade de História para o 3º ano reúne textos, imagens e questões comparativas, pronta para usar, com tudo para sala de aula.
Por meio de situações próximas ao cotidiano, os estudantes identificam diferenças e semelhanças entre formas de trabalhar e de aproveitar o tempo livre em diferentes épocas e lugares. A proposta estimula leitura, interpretação, reflexão, comparação histórica e compreensão das mudanças provocadas pela tecnologia e pelos novos hábitos sociais.
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Questões
| TEXTO PARA AS QUESTÕES 1 A 3Na casa de Miguel, cada pessoa tem uma rotina. Pela manhã, sua mãe trabalha em uma padaria, seu avô cuida da horta e Miguel vai à escola. No fim da tarde, a família guarda os materiais e se reúne no quintal. Eles conversam, brincam de bola e ouvem histórias do avô. Quando era criança, o avô também ajudava em pequenas tarefas, mas seu lazer era diferente: brincava de pião, bolinha de gude e cantigas de roda, pois não havia celular em sua casa. |
1)De acordo com o texto, qual alternativa apresenta uma atividade de trabalho?
a)A mãe de Miguel atende na padaria.
b)Miguel brinca de bola no quintal.
c)A família ouve histórias do avô.
d)O avô brincava de pião quando era criança.
2)Escreva duas atividades de lazer realizadas atualmente pela família de Miguel.
3)Compare o lazer do avô, quando criança, com o lazer de Miguel.
| No tempo do avô | No tempo de Miguel |
a) O que mudou nas brincadeiras?
b) O que permaneceu, mesmo com as mudanças?
| TEXTO PARA AS QUESTÕES 4 A 7Há muitos anos, a Praça das Mangueiras recebia feiras em que vendedores ofereciam frutas, tecidos e utensílios. Nos domingos, crianças brincavam de roda e adultos conversavam nos bancos. Hoje, a praça ainda recebe feiras, mas os trabalhadores usam máquinas de cartão e aplicativos. No lazer, há parque infantil, apresentações de música e pessoas andando de bicicleta. A praça mudou, mas continua sendo um lugar de trabalho e convivência. |
4)Classifique cada situação. Escreva P para passado, A para atual e C para algo que continua acontecendo.
_____ Uso de máquinas de cartão durante a feira.
_____ Crianças brincando de roda aos domingos.
_____ A praça recebe vendedores e compradores.
_____ Pessoas participando de apresentações musicais.
5)Leia as frases e marque V para verdadeiro ou F para falso.
( ) A praça era usada somente para lazer.
( ) A feira é uma atividade que permaneceu ao longo do tempo.
( ) As tecnologias mudaram algumas formas de trabalhar na feira.
( ) No presente, ninguém utiliza a praça para se divertir.
6)Qual mudança no trabalho da feira está relacionada ao uso de tecnologia?
a)As crianças brincarem de roda.
b)Os trabalhadores usarem máquinas de cartão e aplicativos.
c)Os adultos conversarem nos bancos.
d)A praça continuar recebendo feiras.
7)Explique uma mudança e uma permanência observadas na Praça das Mangueiras.
Mudança:
Permanência:
| TEXTO PARA AS QUESTÕES 8 A 10 Em uma comunidade rural, algumas pessoas trabalham na plantação, no cuidado com animais, na escola ou no comércio local. O lazer pode acontecer em campos, rios, festas e jogos coletivos. Em uma cidade, há trabalhos em hospitais, lojas, escritórios, fábricas e transportes. O lazer pode ocorrer em praças, cinemas, parques, quadras ou em casa. Nenhum lugar tem apenas uma forma de trabalhar ou se divertir: as atividades dependem da cultura, da paisagem, dos recursos e das escolhas das pessoas. |
8)Observe as cenas e escreva T para trabalho ou L para lazer.
A: _____ B: _____ C: _____ D: _____
Escolha uma cena e explique qual pista ajudou você a classificá-la.
9)Leia a situação: Paula prepara bolos para vender durante a semana. No domingo, ela faz biscoitos com a filha apenas para se divertirem juntas.
a) Quando cozinhar é trabalho para Paula?
b) Quando cozinhar é lazer?
c) O que essa situação ensina sobre uma mesma atividade?
10)Pense em uma pessoa mais velha de sua família ou comunidade. Compare o lazer dessa pessoa na infância com o seu lazer hoje.
Desenhe ou represente uma atividade de lazer de cada tempo.
| Lazer de outro tempo | Meu lazer hoje |
Uma semelhança:
Uma diferença:
Na sua opinião, por que algumas formas de lazer mudam com o tempo?
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF03HI12 | Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças e permanências. |
Gabarito da atividade sobre trabalho e lazer
1)Alternativa a. A mãe de Miguel trabalha na padaria.
2)Possibilidades: conversar no quintal, brincar de bola e ouvir histórias do avô. O aluno deve indicar duas atividades citadas.
3)Exemplos: no tempo do avô, pião, bolinha de gude e cantigas de roda; no tempo de Miguel, bola, conversas, histórias e, por inferência do texto, acesso a tecnologias. Mudança: surgiram novos brinquedos e recursos tecnológicos. Permanência: crianças e famílias continuam brincando, convivendo e usando o tempo livre para se divertir.
4)A; P; C; A.
5)F; V; V; F.
6)Alternativa b.
7)Resposta esperada: mudança — uso de máquinas de cartão, aplicativos, parque infantil, bicicletas ou apresentações musicais; permanência — a praça continua recebendo feira, trabalhadores, compradores e pessoas em convivência. Aceitar outras formulações coerentes com o texto.
8)A: T; B: L; C: T; D: L. Na justificativa, observar se o aluno usa pistas da imagem, como venda de produtos, prestação de serviço, brincadeira ou convivência familiar.
9)a) É trabalho quando Paula prepara bolos para vender. b) É lazer quando faz biscoitos com a filha para se divertirem. c) Uma mesma atividade pode ser trabalho ou lazer conforme a finalidade, o contexto e a relação da pessoa com a atividade.
10)Resposta pessoal. Observar se o aluno apresenta ao menos uma semelhança e uma diferença entre tempos distintos e se relaciona as mudanças a fatores como tecnologia, costumes, espaços disponíveis, rotina familiar ou novos brinquedos e equipamentos.
