Anna Oliveira
Confira a atividade sobre listas e organização, elaborada para o 2º ano do Ensino Fundamental, com gabarito e alinhada à BNCC. Pronta para usar, com tudo para sala de aula.
Nesta atividade, os alunos irão ler, compreender e organizar listas, agendas, calendários, avisos, convites e instruções simples do campo da vida cotidiana. As questões também trabalham a segmentação correta das palavras em frases, ajudando a criança a perceber os espaços entre as palavras e a organizar melhor suas ideias por escrito.
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Questões
- Leia a lista que Bia preparou para levar no passeio da escola.
Lista do passeio:
- garrafinha de água
- boné
- lanche
- caderno pequeno
- lápis
- capa de chuva
a) Qual item da lista ajuda Bia a se proteger do sol?
b) Qual item da lista pode ser usado se começar a chover?
c) Marque um X na alternativa que mostra um item que NÃO aparece na lista.
( ) lanche
( ) boné
( ) brinquedo
( ) lápis
- A turma do 2º ano fez uma agenda da semana.
Segunda-feira: biblioteca
Terça-feira: música
Quarta-feira: horta
Quinta-feira: educação física
Sexta-feira: roda de leitura
a) Em que dia a turma vai para a horta?
b) O que acontece na terça-feira?
c) Depois da aula de música, a turma terá:
( ) biblioteca
( ) horta
( ) roda de leitura
( ) educação física
- Léo escreveu uma lista misturada. Ajude-o a organizar os itens em dois grupos.
| maçã — lápis — borracha — banana — caderno — uva |
Materiais escolares:
Frutas:
- Leia o aviso da escola.
AVISO!
Amanhã será o Dia do Brinquedo.
Cada aluno poderá trazer apenas um brinquedo.
Não trazer brinquedos pequenos demais.
a) Sobre o que é o aviso?
b) Quantos brinquedos cada aluno poderá trazer?
c) Por que você acha que a escola pediu para não trazer brinquedos pequenos demais?
- Observe a lista de chamada da professora.
- Ana
- Caio
- Davi
- Elisa
- João
a) Quem aparece em primeiro lugar na lista?
b) Quem aparece em último lugar na lista?
c) Escreva o nome que vem logo depois de Davi.
- Leia o texto abaixo:
| Chapeuzinho VermelhoEra uma vez uma menina muito alegre que morava com sua mãe perto de uma floresta. Ela gostava muito de usar uma capa com capuz vermelho. Por isso, todos passaram a chamá-la de Chapeuzinho Vermelho.Um dia, a mãe de Chapeuzinho chamou a menina e disse:— Chapeuzinho, sua vovó está doente. Leve esta cesta com alimentos para ela. Vá pelo caminho certo, não demore na floresta e não converse com estranhos.Chapeuzinho pegou a cesta com cuidado e respondeu:— Pode deixar, mamãe. Vou entregar tudo para a vovó.A menina saiu contente pelo caminho. De repente, apareceu um lobo entre as árvores. Ele se aproximou devagar e perguntou:— Bom dia, menina. Para onde você vai com essa cesta?Chapeuzinho, esquecendo o conselho da mãe, respondeu:— Vou visitar minha vovó. Ela está doente, e estou levando uma cesta com alimentos para ela.O lobo, que era esperto, perguntou onde a vovó morava. A menina apontou o caminho e contou que a casa ficava depois da floresta.Então o lobo teve uma ideia. Ele disse:— Que flores bonitas existem por aqui! Sua vovó ficaria feliz se recebesse algumas.Chapeuzinho gostou da ideia e começou a colher flores pelo caminho. Enquanto isso, o lobo correu rapidamente até a casa da vovó e tomou o lugar dela.Pouco tempo depois, Chapeuzinho chegou à casa da avó com a cesta e as flores. Ela bateu na porta:— Toc, toc, toc!O lobo, tentando falar com voz fina, disse:— Pode entrar, minha netinha.A menina se aproximou da cama e perguntou:— Vovó, que olhos grandes a senhora tem!O lobo respondeu:— São para te ver melhor, minha netinha.Chapeuzinho olhou novamente e perguntou:— Vovó, que orelhas grandes a senhora tem!O lobo respondeu:— São para te ouvir melhor, minha netinha.Então Chapeuzinho olhou para o rosto dele e perguntou:— Vovó, que boca grande a senhora tem!O lobo respondeu:— É para te assustar melhor!Nesse momento, Chapeuzinho gritou. Um caçador que passava perto da casa ouviu o barulho e correu para ajudar. Ele entrou na casa, espantou o lobo e salvou Chapeuzinho e a vovó.A vovó ficou muito feliz ao ver a neta em segurança. Chapeuzinho abraçou a avó e entregou a cesta!Depois daquele dia, Chapeuzinho aprendeu uma lição importante: devemos ouvir os conselhos de quem cuida da gente, prestar atenção no caminho e não conversar com desconhecidos. |
Imagine que Chapeuzinho vai visitar a vovó. Escreva uma lista com 4 coisas que ela poderia levar na cesta.
a) Lista da cesta da Chapeuzinho:
b) Qual combinado a mãe fez com Chapeuzinho antes de ela sair?
c) Por que Chapeuzinho se atrasou no caminho até a casa da vovó?
- Clara escreveu uma frase sem separar as palavras. Reescreva a frase colocando os espaços nos lugares corretos.
Euleveiumlivroparaaescola.
Agora marque a alternativa que mostra a frase escrita corretamente.
( ) Eu levei um livro para a escola.
( ) Eulevei um livro para aescola.
( ) Eu leveium livro para a escola.
- Leia o convite.
CONVITE
Venha para a tarde de jogos!
Dia: 12 de agosto
Horário: 14 horas
Local:sala do 2º ano
a) Para que é o convite?
b) Onde será a tarde de jogos?
c) Complete a frase com as informações do convite.
A tarde de jogos será no dia __________________, às __________________.
- A professora pediu para a turma organizar uma lista de tarefas da manhã. Numere na ordem em que você acha que as ações devem acontecer.
( ) Guardar a mochila.
( ) Entrar na sala.
( ) Fazer a atividade.
( ) Sentar na cartira.
Agora escreva uma frase contando a primeira tarefa. Cuidado para separar bem as palavras.
- Veja as instruções para montar um cantinho de leitura.
- Escolha um lugar calmo.
- Coloque uma almofada.
- Separe alguns livros.
- Convide um colega para ler.
a) O que deve ser feito primeiro?
b) O que deve ser feito depois de colocar a almofada?
c) Escreva uma nova instrução para deixar o cantinho de leitura ainda melhor.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF12LP04 | Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana. |
| EF02LP08 | Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos |
Gabarito da atividade de listas e organização
Atividade 1:
a) Boné.
b) Capa de chuva.
c) Brinquedo.
Atividade 2:
a) Quarta-feira.
b) Música.
c) Horta.
Atividade 3:
Materiais escolares: lápis, borracha, caderno.
Frutas: maçã, banana, uva.
Atividade 4:
a) Sobre o Dia do Brinquedo.
b) Apenas um brinquedo.
c) Resposta pessoal. Espera-se que o aluno perceba que brinquedos pequenos podem ser perdidos, engolidos ou causar confusão.
Atividade 5:
a) Ana.
b) João.
c) Elisa.
Atividade 6:
a) Lista pessoal. Exemplos: bolo, pão, fruta, suco, flores, biscoito.
b) A mãe combinou que Chapeuzinho deveria ir pelo caminho certo, não demorar na floresta e não conversar com estranhos.
c) Porque ela parou para observar a floresta e colher flores pelo caminho.
Atividade 7:
Eu levei um livro para a escola.
Alternativa correta: Eu levei um livro para a escola.
Atividade 8:
a) Para uma tarde de jogos.
b) Na sala do 2º ano.
c) A tarde de jogos será no dia 12 de agosto, às 14 horas.
Atividade 9:
Sugestão de ordem:
- Entrar na sala.
- Guardar a mochila.
- Sentar na carteira.
- Fazer a atividade.
A frase é pessoal, mas deve apresentar separação correta entre as palavras.
Atividade 10:
a) Escolher um lugar calmo.
b) Separar alguns livros.
c) Resposta pessoal. Exemplos: “Arrume os livros em uma caixa.” / “Escolha um livro colorido.” / “Leia em voz baixa.”
