Anna Oliveira
Direções cardeais: Norte, Sul, Leste e Oeste são conhecimentos fundamentais para que os alunos desenvolvam noções de localização e orientação espacial. Nesta atividade de Geografia para o 4º ano, os estudantes exploram a rosa dos ventos, interpretam um mapa ilustrado e identificam a posição de diferentes elementos da paisagem a partir de pontos de referência, em um material pronto para usar, com tudo para sala de aula.
As propostas trabalham leitura, interpretação e aplicação prática dos pontos cardeais em situações próximas do cotidiano. Há questões objetivas, discursivas, de associação, verdadeiro ou falso, análise de percursos e desafios visuais, favorecendo a compreensão da orientação espacial de forma gradual e adequada à faixa etária.
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Questões
Direções cardeais: Norte, Sul, Leste e Oeste
| Texto-base — leia para responder às questões 1, 2 e 3 Para localizar lugares e indicar caminhos, podemos usar os pontos cardeais. Os quatro principais são Norte (N), Sul (S), Leste (L) e Oeste (O). Em muitos mapas escolares, o Norte aparece na parte de cima; o Sul, embaixo; o Leste, à direita; e o Oeste, à esquerda. O nascer e o pôr do Sol também podem servir como referências gerais de orientação: o Sol nasce aproximadamente no Leste e se põe aproximadamente no Oeste. |
1)Qual alternativa apresenta somente os quatro pontos cardeais?
A) Cima, baixo, direita e esquerda.
B) Norte, Sul, Leste e Oeste.
C) Norte, Nordeste, Sudeste e Oeste.
D) Frente, trás, Leste e Sul.
2)Complete as frases de acordo com o texto-base:
a) O Sol nasce aproximadamente no ____________________.
b) O Sol se põe aproximadamente no ____________________.
3)Alice está voltada para o Norte. Se ela estender o braço direito, para qual direção esse braço apontará?
A) Sul.
B) Leste.
C) Oeste.
D) Norte.
| Mapa para responder às questões 4, 5 e 6 Observe o mapa do bairro. Considere a ESCOLA como ponto de referência e use a rosa dos ventos desenhada no canto do mapa. |
4)Associe cada lugar à direção em que ele está localizado em relação à ESCOLA.
1. Parque 2. Biblioteca 3. Posto de Saúde 4. Quadra Esportiva
( ) Norte ( ) Sul ( ) Leste ( ) Oeste
5)Analise o mapa e responda:
a) Saindo do Posto de Saúde e seguindo em linha reta até a Biblioteca, qual direção geral você seguirá?
b) Saindo do Parque e seguindo em linha reta até a Quadra Esportiva, qual direção geral você seguirá?
6)Rafa saiu da Biblioteca, foi até a Escola e depois voltou para a Biblioteca. Indique a direção usada em cada trecho.
Biblioteca → Escola: ____________________
Escola → Biblioteca: ____________________
| Desafio de orientação — questões 7 a 10Agora use o que você aprendeu para analisar afirmações, relacionar símbolos e explicar como as direções cardeais ajudam no dia a dia. |
7)Marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Em um mapa escolar, quando o Norte está no alto, o Sul fica na parte de baixo.
( ) Se o Leste está à direita, o Oeste também fica à direita.
( ) A rosa dos ventos ajuda a identificar direções.
( ) As direções cardeais podem ajudar a localizar elementos de uma paisagem urbana ou rural.
8)Faça a associação correta entre a direção e a posição, considerando um mapa com o Norte na parte de cima.
A. Norte B. Sul C. Leste D. Oeste
( ) Parte de baixo do mapa.
( ) Lado direito do mapa.
( ) Parte de cima do mapa.
( ) Lado esquerdo do mapa.
9)No esquema abaixo, a CASA está no centro. Escreva nos espaços: PARQUE ao Norte, MERCADO ao Sul, ESCOLA a Leste e PRAÇA a Oeste.
10)Por que é importante conhecer as direções cardeais ao usar um mapa ou explicar um caminho? Dê um exemplo de situação em que elas podem ajudar.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF04GE09 | Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas. |
Gabarito da atividade de direções cardeais
Atividade 1:B) Norte, Sul, Leste e Oeste.
Atividade 2:a) Leste. b) Oeste.
Atividade 3:B) Leste.
Atividade 4:Parque — Norte; Biblioteca — Leste; Posto de Saúde — Oeste; Quadra Esportiva — Sul. Na ordem dos parênteses: 1, 4, 2, 3.
Atividade 5:a) Leste. b) Sul.
Atividade 6:Biblioteca → Escola: Oeste. Escola → Biblioteca: Leste.
Atividade 7:V, F, V, V.
Atividade 8:B, C, A, D.
Atividade 9:Parque no espaço superior (Norte); Mercado no espaço inferior (Sul); Escola no espaço da direita (Leste); Praça no espaço da esquerda (Oeste).
Atividade 10:Resposta pessoal. O professor deve observar se o aluno reconhece que os pontos cardeais ajudam a localizar lugares, interpretar mapas e orientar deslocamentos, além de apresentar um exemplo coerente (como encontrar uma escola, indicar um caminho ou localizar um ponto da paisagem).
