Preparamos uma atividade completa de Língua Portuguesa para o 5º ano, com foco no uso do dicionário como ferramenta para esclarecer dúvidas de escrita, especialmente em palavras com relações irregulares entre som e letra (como S/Z, G/J, X/CH). A atividade traz texto-base, questões variadas — objetivas, discursivas, de associação, verdadeiro ou falso e de análise textual — além de gabarito completo e alinhamento à BNCC, pronto para uso, com tudo para sala de aula.

O material foi organizado em formato A4, com cabeçalho para identificação do aluno, ilustrações e espaço adequado para respostas, facilitando a impressão e a aplicação em sala. É uma ótima opção para reforçar a autonomia dos alunos na consulta ao dicionário e ampliar o vocabulário de forma lúdica e reflexiva.

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Questões

Texto para responder às questões 1, 2 e 3

O dicionário é como um grande amigo das palavras. Nele, podemos descobrir o significado de uma palavra que não conhecemos, aprender a escrever corretamente e até encontrar sinônimos, que são palavras parecidas em significado.

As palavras aparecem sempre em ordem alfabética, ou seja, na mesma ordem das letras do alfabeto. Por isso, para encontrar uma palavra rapidamente, é preciso conhecer bem essa ordem.

Muitas palavras da nossa língua têm uma escrita que engana: ouvimos um som, mas escrevemos com outra letra. É o caso de palavras com “S” ou “Z”, “G” ou “J”, “X” ou “CH”. Quando temos dúvida sobre como escrever uma dessas palavras, o dicionário é o lugar certo para procurar a resposta.

1)De acordo com o texto, o dicionário serve para:

a) apenas desenhar figuras e ilustrações.

b) descobrir significados de palavras, aprender a escrever corretamente e encontrar sinônimos.

c) substituir os cadernos da escola.

d) contar histórias inventadas pelo autor.

2)Marque V para verdadeiro e F para falso, de acordo com o texto:

(     ) As palavras no dicionário aparecem em ordem alfabética.

(     ) O dicionário não ajuda ninguém a escrever corretamente.

(     ) Sinônimos são palavras com significado parecido.

(     ) Palavras com “S” ou “Z” nunca causam dúvida na escrita.

3)Segundo o texto, por que algumas palavras podem causar dúvida na hora de escrever? Explique com suas palavras.

Quadro de palavras para responder às questões 4 e 5

Observe as palavras abaixo, como se estivessem escritas em um dicionário:

cozinha  •  jiboia  •  chuva  •  exceção  •  garagem  •  xarope  •  caixa  •  gelo

4)Complete as frases com a palavra correta do quadro acima.

a) Antes de comer, minha mãe cozinha o almoço na ____________________.

b) No zoológico, vimos uma ____________________ enrolada em um galho.

c) Quando bate no rosto, o vento frio da ____________________ deixa a pele gelada.

d) Depois de tomar o remédio, a mamãe guardou o ____________________ na geladeira.

5)Associe cada palavra do quadro à sua letra inicial, escrevendo o número correspondente:

(1) cozinha     (2) jiboia     (3) chuva     (4) exceção     (5) garagem

(    ) Começa com a letra J.

(    ) Começa com a letra C.

(    ) Começa com a letra E.

(    ) Começa com a letra G, mas som de “ga”.

6)Em qual alternativa as palavras estão organizadas na ordem alfabética correta?

a) girafa, elefante, abelha, cachorro

b) abelha, cachorro, elefante, girafa

c) cachorro, abelha, girafa, elefante

d) elefante, girafa, cachorro, abelha

7)Observe a lista de palavras a seguir e sublinhe (ou circule) apenas aquelas em que existe uma relação irregular entre o som e a escrita (quando o som pode enganar quem está escrevendo):

casa  —  bola  —  garoto  —  jiboia  —  bicicleta  —  

chuva  —  exceção  —  janela  —  televisão  —  girassol

8)Escolha DUAS palavras do quadro de palavras (questão 4) que você não conhecia bem e faça o que se pede:

a) Escreva o que você imagina que cada palavra significa, como se estivesse consultando um dicionário.

b) Agora, escreva uma frase usando cada uma das duas palavras escolhidas.

9)Marque V para verdadeiro e F para falso:

(     ) Existem dicionários impressos e também dicionários digitais.

(     ) Para usar o dicionário, não é preciso saber a ordem do alfabeto.

(     ) O dicionário pode ajudar a corrigir a escrita de um texto que já escrevemos.

(     ) Só os adultos podem consultar o dicionário.

10)Coloque em ordem alfabética as palavras abaixo, numerando de 1 a 5 (1 para a que viria primeiro no dicionário):

(    ) exceção          (    ) chuva          (    ) garagem          (    ) jiboia          (    ) caixa

Habilidades trabalhadas

Gabarito da atividade sobre uso do dicionário

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