Anna Oliveira
A atividade Nossa turma também escolhe foi preparada para trabalhar o tema Eleições com alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental, de forma simples, lúdica e totalmente apartidária. A proposta apresenta às crianças a ideia de votar, fazer escolhas coletivas e respeitar a decisão do grupo, utilizando situações próximas da realidade escolar. É uma atividade sobre eleições pronta para usar, com tudo para sala de aula.
Ao longo das 10 questões, os alunos participam de uma eleição fictícia para escolher o nome de um mascote, observam uma cédula de votação, organizam as etapas de uma eleição, contam votos, completam uma tabela e representam o resultado em um gráfico. Dessa forma, o material também permite trabalhar conceitos iniciais de Matemática, como contagem, comparação e interpretação de dados.
Para finalizar, a turma pode realizar sua própria votação sobre um tema neutro, como a escolha de um livro, uma brincadeira ou o nome de um mascote. A proposta ajuda a desenvolver participação, respeito às escolhas dos colegas e compreensão de como uma decisão coletiva pode ser organizada.
Questões
| VOTAR É ESCOLHER JUNTO!Em uma votação, cada pessoa pode fazer uma escolha. Depois, os votos são contados para descobrir qual opção recebeu mais votos. Na escola, podemos fazer votações para decidir coisas da turma, como o nome de um mascote, um livro ou uma brincadeira. É importante respeitar a escolha de todos e aceitar o resultado. |
1. MARQUE A RESPOSTA CORRETA.
Votar significa:
( ) escolher entre opções.
( ) mandar os outros escolherem igual.
( ) mudar a resposta de outra pessoa.
2. CIRCULE AS ATITUDES QUE COMBINAM COM UMA VOTAÇÃO JUSTA.
| A) Cada pessoa vota uma vez. | B) Respeitar a escolha dos colegas. |
| C) Apagar o voto de outra pessoa. | D) Contar todos os votos. |
3. NUMERE AS ETAPAS DE 1 A 4, NA ORDEM EM QUE A VOTAÇÃO ACONTECE.
| Contar os votos. | |
| Apresentar as opções. | |
| Anunciar o resultado. | |
| Cada pessoa marcar sua escolha. |
4. AGORA É A SUA VEZ DE VOTAR!
A turma está escolhendo o nome de um mascote. Marque apenas UMA opção na cédula.
| CÉDULA DE VOTAÇÃO — NOME DO MASCOTE |
| ( ) PINGO |
| ( ) TICO |
| ( ) LUNA |
| Marque X em somente uma opção. |
5. COMPLETE A FRASE.
Em uma votação como esta, cada aluno deve marcar ______ opção.
6. CONTE OS VOTOS DE UMA TURMA.
Complete a tabela:
| Nome | Quantidade de votos |
| PINGO | |
| TICO | |
| LUNA |
7. REPRESENTE O RESULTADO NO GRÁFICO.
Pinte ou faça X nos quadrinhos conforme a quantidade de votos de cada nome.
| PINGO | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| TICO | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| LUNA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
8. OBSERVE O RESULTADO E RESPONDA.
a) Qual nome recebeu MAIS votos? __________________________________________
b) Qual nome recebeu MENOS votos? ________________________________________
9. FAÇAM UMA ELEIÇÃO DA TURMA!
Com a ajuda do(a) professor(a), escolham um tema neutro para votar, como um livro, uma brincadeira ou um nome para o mascote. Depois, registrem o resultado.
| Tema da votação: | ___________________________________________ |
| Opção 1: | ____________________ Votos: ______ |
| Opção 2: | ____________________ Votos: ______ |
| Opção 3: | ____________________ Votos: ______ |
10. FAÇAM UMA ELEIÇÃO DA TURMA!
Qual a opção vencedora? Escreva abaixo.
Gabarito da atividade de eleições "nossa turma também escolhe"
1. Escolher entre opções.
2. A, B e D.
3. Ordem correta: Apresentar as opções (1); cada pessoa marcar sua escolha (2); contar os votos (3); anunciar o resultado (4).
4. Resposta pessoal. O aluno deve marcar apenas uma das três opções.
5. Uma / 1 opção.
6. Pessoal.
7. Pessoal.
8. Pessoal.
9. Pessoal.
10. Resposta da turma. Observar se os alunos registraram as opções, contabilizaram os votos corretamente e identificaram o resultado da votação.
