Anna Oliveira
Confira a atividade sobre favelização e segregação socioespacial, elaborada para o 8º ano, com gabarito e alinhada à BNCC. Pronta para usar, com tudo para sala de aula.
A proposta busca desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente a formação das cidades latino-americanas, compreendendo como desigualdades históricas, econômicas e sociais impactam o espaço urbano. Ao longo das questões, os estudantes são incentivados a refletir sobre moradia, desigualdade, políticas públicas e direito à cidade, conectando conceitos geográficos à realidade brasileira e latino-americana.
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Questões
1) Leia a situação:
“Em uma cidade, bairros com infraestrutura completa concentram população de alta renda, enquanto áreas periféricas apresentam falta de saneamento, moradias precárias e maior exposição a riscos ambientais.”
Essa situação representa:
a) Urbanização planejada
b) Segregação socioespacial
c) Globalização econômica
d) Crescimento sustentável
2) Explique o que é favelização e cite dois fatores históricos ou sociais que contribuem para esse processo.
3) Observe a afirmação:
“A favela não surge por escolha individual, mas por ausência de políticas públicas.”
a) O que essa afirmação sugere sobre a responsabilidade pela favelização?
b) Cite uma política pública que poderia reduzir esse problema.
4) Qual das alternativas apresenta uma causa comum da favelização nas cidades latino-americanas?
a) Excesso de áreas verdes
b) Crescimento industrial planejado
c) Êxodo rural sem estrutura urbana suficiente
d) Redução da população urbana
5) Por que muitas favelas se localizam em áreas de risco, como encostas e margens de rios?
6) Analise a imagem abaixo:
a) Descreva dois elementos visíveis que indicam desigualdade urbana.
b) Relacione esses elementos com o conceito de segregação socioespacial.
7) A favelização está diretamente relacionada:
a) À distribuição igualitária da renda
b) À ausência de planejamento urbano inclusivo
c) À diminuição da população
d) Ao aumento da mecanização agrícola
8) Explique por que a favelização é um fenômeno comum em cidades da América Latina.
9) Leia:
“Enquanto parte da cidade possui acesso a serviços básicos e qualidade de vida, outra parte enfrenta ausência de infraestrutura e invisibilidade social.”
a) O que significa “invisibilidade social” nesse contexto?
b) Como isso afeta a vida dos moradores dessas áreas?
10) A favela deve ser vista apenas como problema ou também como resultado de processos sociais? Justifique sua resposta.
Habilidades trabalhadas na atividade
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF08GE17 | Analisar a segregação socioespacial em ambientes urbanos da América Latina, com atenção especial ao estudo de favelas, alagados e zona de riscos. |
| EF08GE16 | Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à distribuição, estrutura e dinâmica da população e às condições de vida e trabalho. |
Gabarito da atividade de favelização
Atividade 1
Alternativa b
Atividade 2
Favelização é o crescimento de moradias precárias em áreas urbanas. Pode ocorrer por êxodo rural, desigualdade social, falta de políticas habitacionais, crescimento urbano desordenado.
Atividade 3
a) Indica responsabilidade do Estado e das políticas públicas.
b) Ex: programas de habitação, urbanização de favelas, saneamento básico.
Atividade 4
Alternativa c
Atividade 5
Porque são áreas mais baratas ou abandonadas pelo mercado imobiliário, ocupadas por população de baixa renda, muitas vezes sem opção.
Atividade 6
a) Moradias improvisadas, ausência de infraestrutura, alta densidade.
b) Mostram desigualdade no acesso ao espaço urbano e serviços.
Atividade 7
Alternativa b
Atividade 8
Devido à desigualdade histórica, urbanização rápida, concentração de renda e falta de planejamento urbano.
Atividade 9
a) Falta de reconhecimento e acesso a direitos básicos.
b) Dificulta acesso a serviços, oportunidades e qualidade de vida.
Atividade 10
A favela é resultado de processos sociais e desigualdades, não apenas um problema isolado.
