Anna OliveiraConfira a atividade de Geografia sobre demografia, elaborada para o 8º ano, com gabarito e alinhada à BNCC. Nesta proposta, os alunos irão explorar os processos de dispersão da população humana pelo planeta, compreender as dinâmicas populacionais e analisar como fatores históricos, sociais, econômicos e ambientais influenciam a ocupação e distribuição da população no mundo.
A atividade também aborda o estudo dos fluxos migratórios, com foco especial na América Latina, discutindo tanto as migrações voluntárias quanto as forçadas, bem como as políticas que regulam esses movimentos.
O objetivo é promover a compreensão crítica sobre a dinâmica demográfica e os desafios que ela impõe, estimulando a análise de dados, a identificação de padrões populacionais e a reflexão sobre as problemáticas urbanas nas grandes cidades latino-americanas.
Por meio de questões objetivas e discursivas, o estudante será incentivado a aplicar conceitos estudados em sala de aula, desenvolver o pensamento analítico e conectar o conteúdo geográfico à realidade social contemporânea.
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1) A dispersão da população humana pelo planeta começou:
a) Na América do Norte, migrando para o resto do mundo
b) No continente africano, expandindo-se para outros continentes
c) No continente asiático, migrando para a Europa e América
d) Na Oceania, espalhando-se para os demais continentes
2) Explique dois fatores físico-naturais que influenciaram a escolha de áreas de fixação das primeiras populações humanas.
3) O crescimento vegetativo de uma população é:
a) A diferença entre a taxa de natalidade e a taxa de mortalidade
b) A diferença entre imigração e emigração
c) A soma de nascimentos e mortes no mesmo ano
d) A variação total da população incluindo migrações
4) Analise como o perfil etário de uma população pode indicar se um país está em desenvolvimento ou é desenvolvido.
5) Entre os fatores que impulsionam a migração na América Latina, podemos citar:
a) Conflitos sociopolíticos, busca por melhores condições de trabalho e catástrofes naturais
b) Somente mudanças climáticas
c) Apenas políticas migratórias restritivas
d) Turismo e lazer
6) Cite e explique dois exemplos de áreas de expulsão e dois exemplos de áreas de atração de migrantes na América Latina.
7) Assinale a alternativa que NÃOrepresenta uma problemática comum às grandes cidades latino-americanas:
a) Favelização e desigualdade social
b) Desemprego e transporte público precário
c) Urbanização acelerada sem planejamento
d) Baixa densidade populacional no centro urbano
8) Descreva uma política pública que poderia melhorar as condições de vida em grandes cidades da América Latina, considerando a dinâmica populacional.
9) A mobilidade espacial da população refere-se a:
a) Mudanças na faixa etária da população
b) Alterações climáticas que afetam as cidades
c) Deslocamentos de pessoas de um lugar para outro
d) Crescimento da economia local
10) Explique a diferença entre migração voluntária e migração forçada, dando um exemplo de cada.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF08GE01 | Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes. |
| EF08GE03 | Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial). |
| EF08GE04 | Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região. |
| EF08GE16 | Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à distribuição, estrutura e dinâmica da população e às condições de vida e trabalho. |
Gabarito da atividade de demografia
Atividade 1: Alternativa b
Atividade 2: Resposta possível: Clima favorável e disponibilidade de água foram fatores essenciais, pois permitiam agricultura, caça e coleta. Relevo plano e solos férteis também favoreceram a fixação das populações.
Atividade 3: Alternativa a
Atividade 4: Resposta possível: Países com população predominantemente jovem tendem a estar em desenvolvimento, pois indicam alta natalidade e crescimento rápido. Já países desenvolvidos apresentam população envelhecida e baixa taxa de natalidade.
Atividade 5: Alternativa a
Atividade 6: Resposta possível: Áreas de expulsão: regiões com conflitos armados (como partes da Venezuela) e locais com falta de empregos (zonas rurais pobres). Áreas de atração: grandes cidades com oferta de trabalho (São Paulo, Buenos Aires) e regiões com estabilidade política.
Atividade 7: Alternativa d
Atividade 8: Resposta possível: Implantação de programas de habitação popular, melhoria do transporte público e incentivo à descentralização econômica, levando empregos para áreas periféricas.
Atividade 9: Alternativa c
Atividade 10: Resposta possível: Migração voluntária é quando a pessoa decide se mudar, por exemplo, para buscar um emprego melhor em outro país. Migração forçada ocorre quando a pessoa é obrigada a deixar seu local de origem, como em casos de guerras ou desastres naturais.
