Anna OliveiraConfira a atividade de Geografia sobre 7 de Setembro e o Território Brasileiro, elaborada para o 7º ano, com gabarito e alinhada à BNCC, tudo pronto para sala de aula.
A proposta utiliza o mapa do Brasil em 1822 como ponto de partida para compreender como o território brasileiro estava organizado no momento da Independência e quais eram os principais centros econômicos e de ocupação populacional. O estudo de mapas comparativos com o Brasil atual permite observar mudanças nas divisões políticas, na urbanização e na distribuição da população.
Além disso, esta atividade busca estimular a reflexão crítica sobre a dependência econômica do Brasil em relação a Portugal, a importância dos produtos exportados (açúcar, ouro e café), bem como o papel de diferentes povos e grupos sociais na formação do território. Também serão analisados os impactos ambientais e sociais provocados pela economia do período, relacionando-os com a atual concentração populacional e econômica no país.
Com essa proposta, pretende-se desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de mapas, promover a análise dos fluxos populacionais e econômicos e incentivar os estudantes a compreenderem a relação entre passado e presente na construção do espaço geográfico brasileiro.
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Questões
Confira o mapa abaixo para responder as questões 1 e 2.
1) Observe o mapa do Brasil em 1822. Quais eram as principais províncias existentes nessa época? Cite pelo menos três.
2) Compare o mapa de 1822 com o do Brasil atual. Qual a principal diferença em relação ao número de estados?
3) Qual alternativa apresenta produtos fundamentais para a economia brasileira no período da Independência?
a) Petróleo e gás natural
b) Soja e milho
c) Açúcar e ouro
d) Borracha e cacau
4) Por que a população brasileira no início do século XIX estava mais concentrada no litoral e em áreas de mineração?
5) Qual era a principal dependência econômica do Brasil em relação a Portugal?
a) Produção de tecnologia
b) Exportação de matérias-primas e monopólio comercial
c) Comércio de automóveis
d) Agricultura mecanizada
6) Quais eram os maiores centros econômicos do Brasil em 1822? Relacione com a localização das províncias.
7) Sobre os povos e grupos sociais importantes para a formação do território brasileiro, assinale a correta:
a) Apenas a elite agrária construiu a identidade nacional
b) Povos indígenas, africanos escravizados e quilombolas tiveram papel fundamental
c) Somente os portugueses tiveram influência
d) Apenas comerciantes estrangeiros atuaram no processo
8) Como eram as cidades brasileiras no início do século XIX? Compare com o processo de urbanização atual.
9) O que a produção e exportação de açúcar e café provocaram no território brasileiro?
a) Concentração de terras e impactos ambientais
b) Igualdade de renda e preservação da natureza
c) Expansão tecnológica e preservação ambiental
d) Nenhuma alteração significativa
10) Explique de que forma a ocupação territorial e a economia do século XIX ainda influenciam a distribuição populacional e econômica do Brasil hoje.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF07GE02 | Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e tensões históricas e contemporâneas. |
| EF07GE03 | Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades de povos indígenas, quilombolas, ribeirinhos, caiçaras e outros grupos sociais como direitos legais dessas comunidades. |
| EF07GE04 | Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras |
| EF07GE06 | Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares |
Gabarito da atividade de 7 de Setembro e o Território Brasileiro
Atividade 1: Exemplos: Grão-Pará, Maranhão, São Paulo, Cisplatina, Rio Grande do Sul, etc.
Atividade 2: O Brasil atual tem 26 estados e o DF, contra 19 províncias em 1822.
Atividade 3: Alternativa c) Açúcar e ouro.
Atividade 4: Porque o litoral facilitava o comércio com Portugal e áreas de mineração atraíam pessoas em busca de riqueza.
Atividade 5: Alternativa b) Exportação de matérias-primas e monopólio comercial.
Atividade 6: Minas Gerais (ouro), Pernambuco (açúcar) e Rio de Janeiro (porto e comércio).
Atividade 7: Alternativa b) Povos indígenas, africanos escravizados e quilombolas tiveram papel fundamental.
Atividade 8: Eram pequenas, com pouca infraestrutura, voltadas ao comércio; hoje são urbanizadas e industrializadas.
Atividade 9: Alternativa a) Concentração de terras e impactos ambientais.
Atividade 10: O litoral e o Sudeste continuam mais povoados e economicamente fortes, reflexo da colonização e economia do século XIX.
