Anna OliveiraConfira a atividade sobre uso correto de pontuação, elaborada especialmente para o 4º ano do Ensino Fundamental, com gabarito e alinhada à BNCC.
O objetivo desta proposta é estimular a leitura atenta e a escrita correta por meio do emprego adequado de sinais de pontuação como ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois-pontos, travessão, vírgulas em enumerações, vocativo e aposto. Ao trabalhar esses elementos, os alunos terão a oportunidade de compreender como a pontuação influencia o sentido e a expressividade de um texto.
Pensada para ser aplicada de forma prática e dinâmica, esta atividade possibilita que o professor desenvolva tudo em sala de aula, desde a explicação teórica até a resolução conjunta de exercícios, permitindo intervenções imediatas e esclarecimento de dúvidas. Assim, cria-se um ambiente propício para a construção do conhecimento e para o aprimoramento das produções escritas dos estudantes.
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1) Complete as frases abaixo com o sinal de pontuação correto (ponto final, interrogação ou exclamação):
a) Hoje o dia está lindo ___
b) Você já fez a tarefa de casa ___
c) Que incrível essa notícia ___
d) Nossa, que susto ___
e) Onde você comprou esse livro ___
2) Reescreva as frases, colocando vírgulas onde for necessário para separar itens em enumerações:
a) Eu comprei maçãs bananas uvas e peras.
b) No zoológico vimos leões tigres girafas e macacos.
c) Na feira havia cenouras batatas tomates alfaces e couves.
d) Trouxemos lápis cadernos borrachas e réguas para a aula.
3) Coloque vírgulas para separar o vocativo nas frases:
a) João venha aqui.
b) Vamos estudar Maria.
c) Por favor Pedro feche a janela.
d) Cuidado Ana com o degrau
4) Coloque vírgulas para separar o aposto:
a) Machado de Assis um grande escritor brasileiro nasceu no Rio de Janeiro.
b) Brasília a capital do Brasil foi inaugurada em 1960.
c) O Sol nossa estrela mais próxima é essencial para a vida.
d) O Pantanal uma das maiores planícies alagáveis do mundo abriga rica biodiversidade.
5) Observe a tirinha e reescreva colocando dois-pontos para introduzir a fala:
6) Leia o trecho e insira o travessão para indicar a fala no diálogo:
Ana entrou na sala e perguntou Você vai à festa amanhã?
Lucas respondeu Sim vou sim! Vai ser muito divertido.
Ana disse Então vou com você. Podemos nos encontrar na praça às três horas?
Lucas sorriu Claro!
7) Escolha o sinal de pontuação correto para completar o texto:
Ontem fui ao parque, vi patos, peixes e tartarugas ___ depois sentei para fazer um piquenique com meus amigos___ Estávamos muito animados ___
8) Reescreva corretamente o pequeno anúncio, pontuando de forma adequada:
9) Leia o trecho e adicione os sinais de pontuação necessários (ponto final, vírgulas e ponto de exclamação):
Era um dia ensolarado fomos à praia levamos guarda-sol toalhas bolas e muita animação que dia incrível
10) Assinale a alternativa em que a pontuação está incorreta:
a) O gato, preguiçoso, dormia no sofá.
b) Que dia lindo está fazendo hoje!
c) João disse: — Vamos à festa amanhã?
d) Maria, comprou pão, leite e frutas.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF04LP05 | Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto. |
| EF35LP07 | Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso. |
Gabarito da atividade de pontuação
Atividade 1:
a) .
b) ?
c) !
d) !
e) ?
Atividade 2:
a) Eu comprei maçãs, bananas, uvas e peras.
b) No zoológico vimos leões, tigres, girafas e macacos.
c) Na feira havia cenouras, batatas, tomates, alfaces e couves.
d) Trouxemos lápis, cadernos, borrachas e réguas para a aula.
Atividade 3:
a) João, venha aqui.
b) Vamos estudar, Maria.
c) Por favor, Pedro, feche a janela.
d) Cuidado, Ana, com o degrau.
Atividade 4:
a) Machado de Assis, um grande escritor brasileiro, nasceu no Rio de Janeiro.
b) Brasília, a capital do Brasil, foi inaugurada em 1960.
c) O Sol, nossa estrela mais próxima, é essencial para a vida.
d) O Pantanal, uma das maiores planícies alagáveis do mundo, abriga rica biodiversidade.
Atividade 5:
[Cebolinha, editora Globo, 1992]
Reescrita com dois-pontos:
Mônica disse: — Puxa, Cebolinha! Ficou muito legal esse papel de parede que você colocou no seu quarto! Mas só tá faltando uma coisa pra ficar perfeito!
Cebolinha perguntou: — O quê?
Mônica, então, respondeu: — É você lembrar onde fica a porta!
Atividade 6:
— Ana entrou na sala e perguntou: Você vai à festa amanhã?
— Lucas respondeu: Sim, vou sim! Vai ser muito divertido.
— Ana disse: Então vou com você. Podemos nos encontrar na praça às três horas?
— Lucas sorriu: Claro!
Atividade 7:
,.!
Atividade 8:
Procura-se cachorro desaparecido! Atende por Rex, visto por último perto da praça central. Recompensa para quem encontrar.
Atividade 9:
Era um dia ensolarado, fomos à praia, levamos guarda-sol, toalhas, bolas e muita animação. Que dia incrível!
Atividade 10:
Alternativa incorreta: d
