Anna Oliveira
Confira a atividade sobre Mesopotâmia, elaborada para o 6º ano do Ensino Fundamental, com gabarito e alinhada à BNCC. Pronta para usar, com tudo para sala de aula.
Esta proposta tem como objetivo desenvolver a compreensão sobre as primeiras civilizações da História, explorando aspectos culturais, formas de registro, organização social, circulação de produtos e ideias, além da noção de tempo histórico e permanências e mudanças. As questões incentivam a análise crítica, a interpretação de imagens e textos históricos e a relação entre passado e presente.
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Questões
1) Onde ficava a Mesopotâmia?
a) Entre os rios Nilo e Jordão
b) Entre os rios Tigre e Eufrates
c) Entre os rios Reno e Danúbio
d) Entre os rios Amazonas e Orinoco
2) Observe a imagem
a) Que tipo de registro está representado na imagem?
b) Qual a importância desse tipo de registro para os historiadores?
3) A Mesopotâmia é considerada uma das primeiras civilizações da História. Explique dois fatores que contribuíram para o surgimento das primeiras cidades nessa região.
4) Sobre o Código de Hamurábi, marque a alternativa correta:
a) Era um conjunto de leis baseadas na igualdade absoluta entre as pessoas.
b) Era um livro religioso egípcio.
c) Era um conjunto de leis escritas que organizavam a sociedade babilônica.
d) Era uma narrativa mitológica sobre a criação do mundo.
5) Leia o trecho adaptado:
“Se um homem destruir o olho de outro homem, terá seu olho destruído.”
a) Esse princípio ficou conhecido como:
( ) Lei da amizade
( ) Lei de Talião
( ) Lei democrática
( ) Lei do comércio
b) O que essa lei revela sobre a organização da justiça na sociedade mesopotâmica?
6) A Mesopotâmia não foi formada por apenas um povo. Cite dois povos que viveram na região e uma característica de cada um.
7) Aponte uma continuidade e uma ruptura entre as sociedades mesopotâmicas e a sociedade atual.
Continuidade:
Ruptura:
8) Sobre a região do Crescente Fértil, responda:
a) Que produtos circulavam nessa região?
b) Como essa circulação contribuiu para trocas culturais?
9) Sobre a religião mesopotâmica, responda:
a) Era monoteísta ou politeísta?
b) O que eram os zigurates?
10) Explique por que a Mesopotâmia é considerada fundamental para a História da humanidade. Cite pelo menos dois legados deixados por essa civilização.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF06HI07 | Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades. |
| EF06HI01 | Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas). |
| EF06HI15 | Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado. |
Gabarito da atividade sobre Mesopotâmia
Atividade 1
Alternativa b
Atividade 2
a) Escrita cuneiforme.
b) Permite conhecer leis, economia, religião e organização social da época.
Atividade 3
Presença dos rios Tigre e Eufrates (fertilidade do solo); desenvolvimento da agricultura; irrigação; excedente agrícola; organização urbana.
Atividade 4
Alternativa c
Atividade 5
a) Lei de Talião.
b) Justiça baseada na reciprocidade da punição, com diferenças conforme posição social.
Atividade 6
Sumérios (criaram a escrita cuneiforme); Babilônios (Código de Hamurábi); Assírios (organização militar); Acádios (unificação política).
Atividade 7
Continuidade: existência de leis escritas; comércio organizado.
Ruptura: direitos iguais atualmente; democracia moderna.
Atividade 8
a) Cereais, metais, tecidos, especiarias.
b) Favoreceu trocas culturais, técnicas, crenças e conhecimentos.
Atividade 9
a) Politeísta.
b) Templos religiosos em forma de pirâmide escalonada.
Atividade 10
Escrita, leis, organização urbana, calendário, comércio estruturado.
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