Anna Oliveira
Confira a atividade sobre Internet Language, elaborada para o 9º ano, com gabarito e alinhada à BNCC. Pronta para usar, com tudo para sala de aula.
Nesta atividade, os alunos irão analisar como a linguagem digital transforma a forma de comunicação, explorando abreviações, emojis, símbolos e novas construções linguísticas. O objetivo é desenvolver leitura crítica, interpretação e produção de sentidos em contextos digitais reais, estimulando também a reflexão sobre adequação da linguagem em diferentes situações e o impacto dessas escolhas na comunicação.
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Questões
1) Leia a mensagem abaixo:
“idk if u r coming lol 😂 but tbh it’s gonna be lit 🔥”
a) Traduza a mensagem para o português.
b) Identifique 3 elementos típicos da internet languagepresentes no texto.
c) Explique o efeito do uso dos emojis na mensagem.
2) Observe a frase:
“brb, gonna fix this ASAP!!!”
a) O que significa “brb” e “ASAP”?
b) Em que tipo de situação essa frase provavelmente foi usada?
c) Essa linguagem seria adequada em um e-mail formal? Justifique.
3) Leia:
“L8r we can meet @ the mall :)”
a) Reescreva a frase em inglês formal.
b) Explique o uso do número “8” na palavra “L8r”.
c) Qual o papel do símbolo “@” na frase?
4) Leia o diálogo:
A: “That test was easy 😎”
B: “Yeah right 🙄”
a) O que a pessoa B quis dizer com “Yeah right”?
b) Explique como o emoji muda o sentido da resposta.
5) Crie uma mensagem em inglês usando:
- pelo menos 2 abreviações
- 1 emoji
- 1 símbolo
Tema: convidar um amigo para sair.
6) Compare:
Mensagem 1:
“Hey, can you send me the homework?”
Mensagem 2:
“hey can u send me the hw pls 🙏”
a) Aponte 3 diferenças linguísticas entre as mensagens.
b) Em qual contexto cada uma seria mais adequada?
7) Analise o meme abaixo:
a) Explique o humor presente no meme.
b) Identifique elementos de internet language usados.
c) Por que esse tipo de linguagem é comum em memes?
8) Leia a legenda de post:
“Best day ever!!! 💖✨ #blessed #goodvibes”
a) Qual é o objetivo dessa postagem?
b) Qual a função das hashtags?
c) O que os emojis acrescentam à mensagem?
9) Responda:
a) O uso da internet language pode prejudicar a escrita formal? Explique.
b) Em quais situações essa linguagem é adequada?
c) Você usa esse tipo de linguagem? Por quê?
10) Reescreva a mensagem abaixo em linguagem digital:
“I am very tired. I will talk to you later. Thank you!”
Agora faça o contrário:
“omg this party was amazing!!! 😂🔥 cant wait 2 do it again”
Habilidades trabalhadas na atividade
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF09LI13 | Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens. |
Gabarito da atividade de internet language
Atividade 1
a) “Eu não sei se você vem, hahaha, mas para ser sincero vai ser muito legal.”
b) Exemplos: idk, u, lol, emojis.
c) Os emojis reforçam o tom da mensagem, mostram emoção e deixam a comunicação mais informal e expressiva.
Atividade 2
a) brb = be right back / ASAP = as soon as possible.
b) Em uma conversa rápida por chat ou mensagem instantânea.
c) Não. Essa linguagem é mais adequada a contextos informais, porque usa abreviações típicas da comunicação digital.
Atividade 3
a) Later we can meet at the mall.
b) O número 8 substitui parte da palavra por semelhança sonora, já que “eight” tem som parecido com a parte final de later.
c) O símbolo @ substitui a palavra at.
Atividade 4
a) A pessoa B quis dizer o contrário do que aparenta, usando ironia para mostrar que não concorda.
b) O emoji reforça o sarcasmo e a ideia de deboche ou descrença.
Atividade 5
Pessoal.
Atividade 6
a) Diferenças possíveis: uso de abreviação (u), abreviação de palavra (hw), ausência de maiúscula no início, uso de pls, uso de emoji.
b) A mensagem 1 é mais adequada em situações neutras ou um pouco mais formais. A mensagem 2 é mais adequada em conversas entre amigos ou colegas próximos.
Atividade 7
a) O humor está na contradição entre a intenção da pessoa e o que realmente acontece.
b) Exemplos: estrutura informal, contração, tom de conversa cotidiana, exagero comum em memes.
c) Porque é uma linguagem rápida, próxima do público e eficaz para produzir humor e identificação.
Atividade 8
a) Compartilhar um momento feliz ou positivo.
b) As hashtags ajudam a destacar o tema da postagem e aumentam o alcance ou a identificação com certos conteúdos.
c) Os emojis acrescentam emoção, estética e reforçam o sentimento positivo da mensagem.
Atividade 9
a) O uso da internet language pode influenciar a escrita formal quando a pessoa passa a usar abreviações e símbolos em contextos inadequados. Mesmo assim, isso depende do contexto e do domínio que ela tem sobre os diferentes tipos de linguagem.
b) Essa linguagem é adequada em conversas informais, redes sociais, mensagens instantâneas, memes, comentários e postagens digitais.
c) Pessoal.
Atividade 10
a) Resposta possível em linguagem digital: im very tired, ttyl, thx!
b) Resposta possível em linguagem mais formal: Oh my God, this party was amazing. I can’t wait to do it again.
