Anna OliveiraConfira a atividade de Impressionismo, elaborada para o 8º ano, com gabarito e alinhada à BNCC. O objetivo principal desta atividade é aproximar os alunos do universo das artes visuais, especialmente do movimento impressionista, que revolucionou a pintura no final do século XIX. Ao trabalhar com o Impressionismo, os estudantes serão convidados a explorar a forma como a luz, a cor e o movimento podem ser retratados de forma espontânea, viva e cheia de emoção.
Com esta atividade, espera-se desenvolver o olhar crítico e sensível dos alunos, incentivando-os a perceber as sutilezas do ambiente ao seu redor. Além de pesquisar e analisar obras importantes, eles terão a oportunidade de experimentar técnicas impressionistas em suas próprias criações, sem a necessidade de esboços prévios, valorizando o momento e a impressão imediata, como faziam os artistas desse movimento.
Ao final, cada aluno poderá apresentar sua produção e refletir sobre os elementos explorados, promovendo o desenvolvimento da expressão individual e coletiva, ampliando o repertório artístico e fortalecendo a apreciação e a prática das artes visuais.
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1) Pesquise e escreva o nome de três artistas impressionistas famosos e uma obra de destaque de cada um.
2) Analise a obra abaixo e responda: que elementos mostram o uso da luz, das cores puras e a sensação de movimento?
3) O Impressionismo surgiu em qual país e em que período? Explique brevemente por que o movimento recebeu esse nome.
4) Observe o ambiente ao seu redor (pátio da escola, jardim, sala, etc.). Escolha um local ou cena que chame sua atenção e, em uma folha de papel A3, faça uma pintura ou desenho diretamente, tentando captar a luz, as cores e o movimento, como faziam os impressionistas.
5) Após finalizar sua criação, compartilhe com os colegas. Durante a apresentação, explique quais elementos impressionistas você explorou (ex.: luz, cor, movimento, pincelada solta).
| Habilidades trabalhadas na atividade de Impressionismo | Descrição |
|---|---|
| EF69AR01 | Pesquisar, apreciar e analisar obras de diferentes épocas e contextos, ampliando repertório e percepção. |
| EF69AR02 | Analisar estilos visuais (Impressionismo), contextualizando no tempo e espaço. |
| EF69AR04 | Analisar elementos como cor, luz, movimento na obra artística. |
| EF69AR05 | Experimentar prática artística com base no Impressionismo (esboço e pintura). |
| EF69AR06 | Desenvolver criação artística autoral inspirada no movimento estudado. |
Gabarito da atividade deImpressionismo
Atividade 1
Exemplos:
- Claude Monet - Impressão, nascer do sol
- Pierre-Auguste Renoir - Almoço dos Barqueiros
- Edgar Degas - A Aula de Dança
Atividade 2
Resposta exemplo: A obra usa cores puras e pinceladas visíveis para captar a luz do nascer do sol refletida na água, criando a sensação de movimento das ondas e do céu.
Atividade 3
O Impressionismo surgiu na França, no final do século XIX. O nome vem do quadro Impressão, nascer do sol de Monet, pois os críticos diziam que as obras pareciam apenas "impressões" rápidas e não pinturas finalizadas.
Atividade 4 e 5
Pessoal — produção livre do aluno.
