A Festa Junina é uma das manifestações culturais mais ricas e simbólicas do Brasil. Ela une música, dança, culinária, religiosidade e tradições populares profundamente enraizadas na identidade nacional – especialmente nas regiões Norte e Nordeste. Uma forma encantadora de explorar essa temática em sala de aula é por meio da Atividade de Festa Junina em literatura de cordel: um gênero textual popular, ritmado, rimado e carregado de oralidade e crítica social.
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Proposta pedagógica para turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental
Nesta proposta, os estudantes vão mergulhar no universo da cultura junina por meio da produção de cordéis temáticos, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita, interpretação e expressão oral, ao mesmo tempo em que valorizam a diversidade cultural brasileira.
Objetivos da atividade de Festa Junina em Cordel
- Compreender as características estruturais e linguísticas da literatura de cordel;
- Explorar a cultura popular brasileira por meio das tradições da festa junina;
- Estimular a produção textual criativa com foco na rima, métrica e linguagem popular;
- Incentivar a expressão artística e oral dos alunos;
- Promover a valorização das raízes culturais regionais.
Etapas da atividade
1. Introdução ao cordel
Inicie com uma aula expositiva sobre a literatura de cordel: origem, características, importância cultural e estrutura formal. Utilize exemplos reais e, se possível, mostre livretos ou vídeos de cordelistas declamando suas obras.
Dica: Cordéis de Patativa do Assaré, Leandro Gomes de Barros e Bráulio Bessa podem ser ótimos pontos de partida.
Exemplos:
Eu e o Sertão
Sertão, argúem te cantô,
Eu sempre tenho cantado
E ainda cantando tô,
Pruquê, meu torrão amado,
Munto te prezo, te quero
E vejo qui os teus mistéro
Ninguém sabe decifrá.
A tua beleza é tanta,
Qui o poeta canta, canta,
E inda fica o qui cantá.
Patativa do Assaré
Recomece (trecho)
Quando a vida bater forte
e sua alma sangrar,
quando esse mundo pesado
lhe ferir, lhe esmagar…
É hora do recomeço.
Recomece a LUTAR.Quando tudo for escuro
e nada iluminar,
quando tudo for incerto
e você só duvidar…
É hora do recomeço.
Recomece a ACREDITAR.Quando a estrada for longa
e seu corpo fraquejar,
quando não houver caminho
nem um lugar pra chegar…
É hora do recomeço.
Recomece a CAMINHAR.
Bráulio Bessa
2. Exploração da temática junina
Promova uma roda de conversa com a turma para levantar elementos típicos da festa junina: comidas, roupas, danças, músicas, superstições, personagens tradicionais, entre outros. Registre os principais tópicos no quadro para servir de apoio criativo.
3. Produção do cordel junino
Oriente os alunos a escreverem seus próprios cordéis com base na temática da festa junina. A produção pode ser individual, em duplas ou trios. Eles devem seguir uma estrutura básica de estrofes com versos rimados, preferencialmente usando redondilha maior (versos de 7 sílabas poéticas), que é tradicionalmente usada na literatura de cordel.
Sugestões de temas:
- “A noiva fujona do arraiá”
- “O sanfoneiro e o lobisomem”
- “São João desceu no sertão”
- “A quadrilha dos caipiras sabidos”
- “O casamento mais arretado da roça”
4. Ilustração e formatação dos cordéis
Após a escrita, os alunos ilustram seus cordéis inspirados no estilo visual da literatura de cordel — com xilogravuras ou desenhos em preto e branco. O trabalho pode ser feito em folhas sulfite, cartolina ou papel kraft, para posterior montagem de um varal de cordéis na escola.
5. Apresentação oral
Organize uma apresentação onde os alunos recitam ou encenam seus cordéis caracterizados com roupas típicas de festa junina. É uma ótima oportunidade para trabalhar expressão oral e incentivar a criatividade cênica.
Recursos necessários para a atividade de Festa Junina em Cordel
- Textos de cordéis para leitura e análise;
- Papel, lápis, canetinhas, lápis de cor ou carvão;
- Equipamentos de som (opcional);
- Decoração temática (opcional);
- Roupas juninas (se desejar incluir a parte cênica).
Sugestão de fechamento
Monte um “Varal de Cordéis Juninos” em espaço comum da escola (como o pátio ou o corredor) e promova uma feira ou sarau junino com apresentações dos alunos, comidas típicas e decoração temática. Essa atividade pode integrar as disciplinas e envolver toda a comunidade escolar.
| Habilidades trabalhadas na atividade de Festa Junina em Cordel | Descrição |
| EF67LP31 | Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos e rimas, e poemas visuais e vídeo-poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema visual) e outros recursos visuais e sonoros. |
| EF69LP48 | Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico- espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal. |
| EF69LP55 | Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico. |
| EF69LP44 | Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção. |
| EF69AR31 | Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. |
| EF69AR34 | Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas. |