Confira atividade de fake news, com questões de leitura crítica, reflexão e análise de notícia. A atividade tem como foco turmas de Português do 9º ano. Ao final, confira as habilidades da BNCC que regem essa atividade e o gabarito.
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1) Veja a imagem de um vídeo que viralizou nas redes sociais, alegando que os EUA não sediarão mais a Copa do Mundo de 2026.
Explique, com suas palavras, quais recursos textuais e visuais são utilizados para dar credibilidade a uma notícia falsa. Comente sobre o uso da imagem, do texto em destaque, da linguagem e do tom emocional.
2) Complete o quadro comparativo com base no vídeo da fake news e na notícia verdadeira publicada em um portal jornalístico confiável. Use as colunas abaixo:
| Elemento | Fake News | Notícia Verdadeira |
| Fonte de informação | ||
| Uso de linguagem emocional | ||
| Confirmação com dados | ||
| Intenção percebida |
3) Leia a afirmação abaixo feita por um usuário nos comentários da postagem:
“Achei estranho, mas como vi o vídeo, acabei acreditando.”
Com base nisso, escreva um comentário crítico que explique por que ver um vídeo na internet não é suficiente para considerar algo verdadeiro, mesmo que pareça convincente.
4) Releia a frase em destaque no vídeo:
“ISSO FICOU MAL PARA OS USA”
Esse trecho tem como objetivo:
a) Informar de maneira neutra
b) Aumentar o impacto emocional da notícia
c) Indicar a fonte da informação
d) Promover o esporte
5) Analise o papel das redes sociais na disseminação dessa notícia. Você acha que quem compartilhou acreditava na veracidade ou queria engajar com polêmica? Justifique com base em sua interpretação do conteúdo e do contexto.
Leia as notícias abaixo para responder às questões
Notícia I:
Madonna teria feito doação de R$ 10 milhões ao RS, diz colunista
A Rainha do Pop teria optado por manter a doação em segredo
A Coluna Erlan Bastos, do portal Em OFF, publicou uma matéria nesta segunda-feira, 6, afirmando que a cantora Madonna teria feito uma doação de R$ 10 milhões ao Rio Grande do Sul.
A Rainha do Pop teria se solidarizado com a situação e doado após o show de encerramento da The Celebration Tour no Rio de Janeiro. Conforme o colunista, ela optou por manter a doação em segredo.
O espetáculo apresentado por Madonna no último sábado reuniu 1,5 milhão de pessoas e contou com participações de artistas brasileiros como Anitta e Pabllo Vittar.
Após uma semana de estadia no Brasil, a cantora deixou o país no domingo (5). Ela foi vista enviando beijos para os fãs que a aguardavam na saída do Copacabana Palace.
(ALBUQUERQUE. Madonna teria feito doação de R$ 10 milhões ao RS. Terra, 6 maio 2024. Disponível em: https://www.terra.com.br/noticias/madonna-teria-feito-doacao-de-r-10-milhoes-ao-rs,41b806004f0a1db0463ef46a8904e73dloc9z2ff.html. Acesso em: 24 jun. 2025.)
Notícia II:
Shakira doa US$ 15 milhões a vítimas de furacão no Haiti
A cantora Shakira doou US$ 15 milhões para vítimas do furacão Matthew, no Haiti
A cantora Shakira doou nesta terça-feira, 11, US$ 15 milhões para a reconstrução do Haiti após os estragos do furacão Matthew, que atingiu o país na semana passada.
A colombiana, que também ajudou o Haiti em 2010 com uma doação de US$ 1,5 milhão para reconstruir uma escola da cidade de Porto Príncipe, então devastada por um terremoto que matou em torno de 10 mil pessoas, fez agora o novo aporte aos haitianos por meio da Fundação ALAS.
O furacão Matthew, considerado a pior tempestade ocorrida no Caribe na última década, com ventos de mais de 200 quilômetros por hora, deixou milhares de habitantes do Haiti em terríveis condições.
O país vem recebendo suprimentos e suportes para ajudar uma estimativa, segundo autoridades haitianas, de 350 mil haitianos necessitados.
(DA REDAÇÃO. Shakira doa US$ 15 milhões a vítimas de furacão no Haiti. Exame, 11 out. 2016. Disponível em: https://exame.com/casual/shakira-doa-us-15-milhoes-a-vitimas-de-furacao-no-haiti/. Acesso em: 24 jun. 2025.)
6) Com base na notícia sobre a suposta doação de Madonna e a doação confirmada de Shakira, complete o quadro abaixo:
| Elemento | Notícia da Madonna (Terra) | Notícia da Shakira (Exame) |
| Tipo de verbo utilizado | ||
| Fonte ou confirmação oficial | ||
| Intenção percebida | ||
| Grau de certeza transmitido |
7) A notícia da Madonna usa o verbo “teria doado”, enquanto a da Shakira usa “doou”.
Analise: o que isso revela sobre o posicionamento do veículo diante do fato? Há uma tentativa de se isentar de responsabilidade?
8) Compare o impacto que uma notícia como a da Madonna pode ter na sociedade.
Por que uma “boa notícia” (como uma doação generosa) também precisa ser comprovada antes de ser compartilhada? Responda considerando o papel do jornalismo e da ética da informação.
9) Reescreva este trecho da notícia da Madonna de forma mais adequada e ética, considerando que não há provas da doação:
“Madonna teria doado R$ 10 milhões ao RS.”
10) Escreva um parágrafo opinativo (6 a 8 linhas) respondendo à pergunta:
“Por que é importante comparar diferentes fontes de informação antes de acreditar ou compartilhar uma notícia?”
Use um exemplo das atividades anteriores e conectivos adequados para organizar sua argumentação.
| Habilidades trabalhadas na atividade de fake news | Descrição |
| EF09LP01 | Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais e desenvolver estratégias para reconhecê-las. |
| EF89LP02 | Analisar diferentes práticas e textos da cultura digital (memes, gifs, comentários etc.) para uma presença crítica e ética nas redes. |
| EF09LP04 | Escrever textos corretamente de acordo com a norma-padrão, utilizando estruturas sintáticas complexas. |
| EF89LP06 | Analisar recursos persuasivos em textos argumentativos e seus efeitos de sentido. |
| EF89LP14 | Analisar movimentos argumentativos (sustentação, refutação, negociação) e os tipos e força dos argumentos em textos propositivos. |
Gabarito da atividade de fake news
Atividade 1: Uso de imagem impactante, texto com tom alarmista, linguagem emocional, e elementos gráficos semelhantes aos de veículos confiáveis para simular credibilidade.
Atividade 2:
| Fake News | Notícia Verdadeira |
|---|---|
| Não identificada ou duvidosa | Portal jornalístico reconhecido |
| Forte, apelativa | Neutra, objetiva |
| Ausente ou vaga | Presente e detalhada |
| Manipular/causar comoção/viralizar | Informar com responsabilidade |
Atividade 3: Vídeos podem ser manipulados e não garantem veracidade. A aparência de verdade não substitui a checagem de fatos e a análise crítica da fonte e do conteúdo.
Atividade 4: Alternativa B.
Atividade 5: Muitos compartilham acreditando, mas também há quem compartilhe apenas para engajar. O conteúdo sensacionalista e emocional favorece o compartilhamento sem checagem.
Atividade 6:
| Notícia da Madonna (Terra) | Notícia da Shakira (Exame) |
|---|---|
| Verbo no condicional (“teria doado”) | Verbo no passado (“doou”) |
| Não há confirmação direta | Fonte e fundação identificadas |
| Gerar comoção, especulativa | Informar sobre ato confirmado |
| Baixo | Alto |
Atividade 7: O uso do condicional (“teria doado”) indica cautela ou tentativa de isenção de responsabilidade, sugerindo que a informação pode não ser confirmada. Isso mostra que o veículo não garante a veracidade.
Atividade 8: Mesmo “boas notícias” devem ser confirmadas, pois jornalismo exige compromisso com a verdade. Compartilhar sem certeza pode gerar desinformação, frustração e desconfiança no público.
Atividade 9: “Segundo rumores não confirmados, Madonna poderia ter feito uma doação de R$ 10 milhões ao RS, mas até o momento não há comprovação oficial.”
Atividade 10:Pessoal.