Anna Oliveira
Confira a atividade sobre conversão de unidades, elaborada para o 9º ano, com gabarito e alinhada à BNCC. Pronta para usar, com tudo para sala de aula.
Esta atividade propõe situações mais desafiadoras envolvendo medidas muito grandes e muito pequenas, presentes em contextos científicos e tecnológicos. Os exercícios exploram conversões, leitura de dados e resolução de problemas, estimulando o raciocínio lógico e a aplicação prática dos conhecimentos matemáticos.
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Questões
1) Um avião percorre 2,5 km em linha reta durante a decolagem.
a) Quantos metros ele percorreu?
b) Quantos centímetros isso representa?
2) Complete as conversões:
a) 2 km = ______ m
b) 350 cm = ______ m
c) 5 m = ______ mm
d) 3,2 km = ______ m = ______ cm
e) 0,75 m = ______ cm = ______ mm
f) 4.500 mm = ______ m = ______ km
g) 1,2 GB = ______ MB = ______ KB
3) Complete a tabela:
| Grandeza | Valor original | Conversão pedida | Resultado |
| Comprimento | 0,004 km | em metros | ______ |
| Comprimento | 250.000 mm | em metros | ______ |
| Armazenamento | 0,5 GB | em MB | ______ |
| Armazenamento | 3.200 MB | em GB | ______ |
4) A distância da Terra ao Sol é cerca de 150.000.000 km.
a) Complete:
150.000.000 = ______ × 10⁸
b) Em metros, essa distância é:
( ) 1,5 × 10⁸ m ( ) 1,5 × 10¹¹ m ( ) 1,5 × 10⁵ m
5) 0,0000001 m corresponde a:
a) 1 × 10⁻⁷
b) 1 × 10⁻⁶
c) 1 × 10⁻⁵
d) 1 × 10⁻⁴
6) Relacione as colunas:
a) Tamanho de vírus
b) Distância entre planetas
c) Tamanho de célula
d) Arquivo de computador
( ) Medidas em GB
( ) Medidas em km ou UA
( ) Medidas em micrômetros ou nanômetros
( ) Medidas muito pequenas
7) Um computador possui 256 GB de armazenamento.
a) Quantos MB e KB isso representa?
b) Se um arquivo ocupa 500 MB, aproximadamente quantos arquivos cabem nesse computador?
8) Complete corretamente:
a) Quanto ______ a unidade, menor será o número representado.
b) Quanto ______ a unidade, maior será o número representado.
c) Converter km para m significa multiplicar por ______
d) Converter mm para m significa dividir por ______
9) Complete:
| Medida | Notação científica |
| 0,00001 m | ______ |
| 150.000.000 km | ______ |
Depois, marque:
( ) A célula é maior que a distância Terra-Sol
( ) A distância Terra-Sol é maior
10) Um estudante baixou dois arquivos:
- Arquivo A: 750 MB
- Arquivo B: 1,8 GB
a) Converta o arquivo B para MB.
b) Qual arquivo é maior?
c) Qual é a diferença de tamanho entre eles (em MB)?
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF09MA18 | Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros. |
Gabarito da atividade de conversão de unidades
Atividade 1
a) 2.500 m
b) 250.000 cm
Atividade 2
a) 2.000 m
b) 3,5 m
c) 5.000 mm
d) 3.200 m = 320.000 cm
e) 75 cm = 750 mm
f) 4,5 m = 0,0045 km
g) 1.200 MB = 1.200.000 KB
Atividade 3
- 0,004 km em metros = 4 m
- 250.000 mm em metros = 250 m
- 0,5 GB em MB = 500 MB
- 3.200 MB em GB = 3,2 GB
Atividade 4
a) 1,5
b) Alternativa correta: 1,5 × 10¹¹ m
Atividade 5
Alternativa a
Atividade 6
Na ordem apresentada:
- d
- b
- c
- b
Atividade 7
a) 256.000 MB e 256.000.000 KB
b) Aproximadamente 512 arquivos
Atividade 8
a) maior
b) menor
c) 1.000
d) 1.000
Atividade 9
- 0,00001 m = 1 × 10⁻⁵
- 150.000.000 km = 1,5 × 10⁸
Marque: A distância Terra-Sol é maior
Atividade 10
a) 1.800 MB
b) Arquivo B
c) 1.050 MB
