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Confira a atividade de ortografia e letras mudas, elaborada para alunos do 4º ano, com gabarito e alinhamento à BNCC, pronta para usar com tudo para sala de aula.
Esta proposta ajuda os estudantes a compreender melhor as relações entre som e escrita das palavras, observando os casos em que algumas letras não representam sons na fala, mas devem ser mantidas na escrita para garantir a grafia correta.
Por meio de exercícios práticos e contextualizados, o aluno será estimulado a refletir sobre a ortografia das palavras do cotidiano, reconhecendo padrões, utilizando o dicionário como ferramenta de apoio e memorizando a grafia de termos com letras mudas, como o “h” inicial ou o “m” antes de “p” e “b”. Essa atividade contribui para o desenvolvimento da escrita autônoma, da consciência fonológica e da atenção às convenções da língua portuguesa, favorecendo a ampliação do vocabulário e a segurança na produção textual.
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Questões
1) Complete as palavras com “h” onde for necessário:
a) ___oje b) ___ospital c) ___ora d) ___omem e) ___istória
2) Assinale a alternativa correta:
a) ospital b) hontem c) hoje d) onra
3) Marque com um X as palavras que possuem letras mudas:
( ) homem ( ) gato ( ) hoje ( ) bola ( ) hospital ( ) flor
4) Complete as palavras com M ou N, conforme o som:
a) pi__tar b) co__binar c) te__po d) to__to e) tro__beta f) ve__to
5) Ligue as colunas corretamente:
| Coluna A | Coluna B |
| (1) hospital | ( ) narrativa sobre o passado |
| (2) homem | ( ) tempo marcado pelo relógio |
| (3) hora | ( ) pessoa do sexo masculino |
| (4) história | ( ) lugar onde tratamos doentes |
6) Reescreva as frases corrigindo os erros de ortografia:
a) O omem foi ao ospital.
b) A ora da aula é às sete.
c) Hoje a profesora contou uma istória.
7) Complete com as palavras do quadro:
(homem – história – hospital – hora – hoje)
a) Que ____________________ é agora?
b) O ____________________ chegou atrasado.
c) ____________________ é sexta-feira!
d) Meu avô está no ____________________.
e) A professora contou uma linda ____________________.
8) Escolha a opção que apresenta todas as palavras escritas corretamente:
a) omem – ospital – oje
b) homem – hospital – hoje
c) homem – ospital – oje
d) onem – hospital – oje
9) Nem todas as letras representam sons. A letra “h” no início das palavras é muda, mas precisa ser escrita para manter a grafia correta.
Escreva duas palavras com “h” inicial e duas com “m” antes de “p” ou “b”:
Com “h”: ____________________ / ____________________
Com “m”: ____________________ / ____________________
10) Explique com suas palavras: Por que é importante escrever corretamente mesmo quando a letra não tem som?
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF04LP01 | Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema–grafema regulares diretas e contextuais. |
| EF35LP12 | Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema. |
| EF35LP13 | Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema. |
Gabarito da atividade de ortografia e letras mudas
Atividade 1:
a) hoje b) hospital c) hora d) homem e) história.
Atividade 2:
Alternativa c.
Atividade 3:
homem; hoje; hospital.
Atividade 4:
a) pintar b) combinar c) tempo d) tonto e) trombeta f) vento.
Atividade 5:
1–4 / 2–3 / 3–2 / 4–1.
Atividade 6:
a) O homem foi ao hospital.
b) A hora da aula é às sete.
c) Hoje a professora contou uma história.
Atividade 7:
a) hora b) homem c) hoje d) hospital e) história.
Atividade 8:
Alternativa b.
Atividade 9:
Com “h”: homem / hospital.
Com “m”: campo / tempo.
Atividade 10:
Pessoal. Espera-se que o aluno reconheça que escrever corretamente, mesmo quando a letra não tem som, é importante para manter a grafia adequada e a compreensão da palavra.
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