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Confira a atividade de Matemática sobre multiplicação, elaborada para o 3º ano do Ensino Fundamental, com gabarito e alinhada à BNCC, pronta para usar com tudo para sala de aula.
A proposta foi pensada para fortalecer o raciocínio lógico-matemático dos alunos, desenvolvendo o entendimento da multiplicação como adição de parcelas iguais e como organização em arranjos e retângulos, conceitos essenciais para as etapas seguintes da aprendizagem.
Ao resolver as questões, o estudante será convidado a observar padrões, representar situações do cotidiano por meio de desenhos e cálculos e construir estratégias próprias de resolução, compreendendo que multiplicar é uma forma prática e eficiente de contar em grupos iguais. A atividade também busca promover o pensamento crítico e a autonomia na resolução de problemas, incentivando o uso de imagens, tabelas e desafios contextualizados.
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Questões
1) Observe os conjuntos abaixo e responda quantas maçãs há no total?
a) 7 b) 10 c) 12 d) 15
2) Complete:
A multiplicação é uma forma mais rápida de fazer várias _____________ de um mesmo número.
3) Desenhe 4 grupos com 3 estrelas em cada um e escreva a multiplicação que representa esse desenho.
4) Resolva:
a) 3 × 4 = _______
b) 5 × 2 = _______
c) 2 × 10 = _______
d) 4 × 5 = _______
5) Observe o retângulo formado por bolinhas:
Quantas bolinhas há no total? Escreva a multiplicação correspondente.
6) Uma padaria fez 5 bandejas com 4 pães em cada uma. Quantos pães foram feitos ao todo?
7) Complete a tabela:
| Número de grupos | Elementos em cada grupo | Multiplicação | Total |
| 2 | 5 | ______ | ______ |
| 3 | 4 | ______ | ______ |
| 4 | 3 | ______ | ______ |
| 5 | 2 | ______ | ______ |
8) Se cada aluno tem 3 lápis e há 5 alunos, quantos lápis há no total?
a) 8 b) 10 c) 12 d) 15
9) Observe os desenhos:
Cada grupo tem quantos patos? Qual multiplicação representa a situação?
10) Um jardineiro plantou 3 fileiras com 6 flores em cada fileira. Quantas flores há no total?
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF03MA03 | Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito. |
| EF03MA07 | Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros. |
Gabarito da atividade de multiplicação
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