Confira atividade de interpretação de texto com fábula, baseada nas fábulas de Esopo: “A Lebre e a Tartaruga” e “A Raposa e as Uvas”. A atividade tem como foco turmas de português do 3º ano do ensino fundamental I. Ao final, confira as normas da BNCC que regem essa atividade e o gabarito.

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Leia o texto abaixo com atenção para responder às questões 1 a 5:

1) Quais são os personagens principais da história “A Lebre e a Tartaruga”?
a) A Tartaruga e a Lebre
b) A Raposa e as Uvas
c) A Lebre e as galinhas

2) O que a Lebre e a Tartaruga fizeram para decidir quem era a mais rápida?
a) Fizeram uma aposta.
b) Marcaram um dia e um lugar para uma corrida.
c) Discutiram por muito tempo.

3) O que a lebre fez no meio da corrida, confiando em sua rapidez?
a) Ela se apressou em correr.
b) Ela se deitou no caminho e dormiu.
c) Ela não parou de correr.

4) Quando a tartaruga conseguiu ultrapassar a lebre?
a) No início da corrida.
b) Depois que a lebre acordou.
c) Enquanto a lebre dormia.

5) O que a história da Lebre e da Tartaruga nos ensina de mais importante?
a) Que ser muito rápido é sempre o melhor.
b) Que é bom dormir durante uma competição.
c) Que a persistência e não desistir podem levar à vitória.

Leia o texto abaixo com atenção para responder às questões 6 a 10:

6) Qual é o objetivo principal da Raposa no início da história “A Raposa e as Uvas”?
a) Colher as uvas.
b) Descansar.
c) Brincar na parreira.

7) Por que a Raposa não conseguiu pegar as uvas que tanto queria?
a) Porque as uvas estavam azedas.
b) Porque as uvas estavam muito altas e a subida era difícil.
c) Porque ela não gostava de uvas.

8) No texto “A Raposa e as Uvas”, qual expressão mostra que a Raposa vai falar algo?
a) “Chegando uma Raposa”
b) “Começou a fazer tentativas”
c) “Então disse:”

9) Copie a fala exata da Raposa quando ela desiste de pegar as uvas:

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10) Quando a Raposa diz que as uvas estão “muito azedas” e vai embora, o que essa fala mostra sobre a atitude dela?
a) Que ela realmente achou as uvas ruins.
b) Que ela está tentando justificar sua falha por não conseguir alcançá-las.
c) Que ela prefere uvas verdes.

Habilidades trabalhadas na atividade de interpretação de texto com fábula	Descrição
EF35LP21	Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
EF35LP22	Interpretar, com o auxílio de ferramentas multimodais, numa perspectiva Perceber diálogos em textos narrativos, observando o efeito de sentido de verbos de enunciação e, se for o caso, o uso de variedades linguísticas no discurso direto.
EF35LP26	Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.

Gabarito da atividade de interpretação de texto com fábula

Atividade 1: Alternativa A
Atividade 2: Alternativa B
Atividade 3: Alternativa B
Atividade 4: Alternativa C
Atividade 5: Alternativa C
Atividade 6: Alternativa A
Atividade 7: Alternativa B
Atividade 8: Alternativa C
Atividade 9: – Estas uvas estão muito azedas, e podem manchar-me os dentes; não quero colhê-las verdes, pois não gosto delas assim.
Atividade 10: Alternativa B