Anna OliveiraConfira a atividade de indumentárias religiosas, elaborada para o 3º ano do Ensino Fundamental, com gabarito e alinhada à BNCC.
A proposta visa desenvolver no estudante a capacidade de reconhecer roupas, acessórios, símbolos e pinturas corporais utilizados em diferentes tradições religiosas, além de compreender o papel dessas indumentárias como parte das expressões culturais e espirituais dos grupos que as utilizam.
A atividade busca incentivar o respeito à diversidade religiosa, à liberdade de crença e à importância de compreender que muitos trajes e adornos possuem significados profundos ligados à fé e à identidade de quem os usa. Por meio de imagens, descrições e reflexões, os alunos serão estimulados a observar, comparar e valorizar esses elementos simbólicos presentes nas práticas religiosas, mesmo quando não são usados no cotidiano.
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1) Observe a imagem abaixo e marque a alternativa que melhor identifica a vestimenta usada.
a) Roupa de carnaval
b) Uniforme escolar
c) Vestimenta religiosa
2) Por que algumas religiões usam roupas diferentes em suas cerimônias?
3) Assinale os itens que podem ser considerados indumentárias religiosas:
( ) Camiseta de time
( ) Turbante
( ) Véu
( ) Colar com símbolo religioso
( ) Boné
4) Algumas pessoas usam roupas especiais só em momentos religiosos, como orações ou festas. Por que você acha que essas roupas são importantes mesmo que não sejam usadas o tempo todo?
5) Complete a frase:
As roupas e acessórios usados em práticas religiosas ajudam a mostrar a __________ religiosa das pessoas.
6) Imagine que você visitou uma igreja, um templo e uma aldeia indígena. Quais roupas ou símbolos religiosos você pode ter visto em cada lugar?
7) Observe a imagem e assinale o que ela representa.
a) Professor dando aula
b) Pessoa indo para festa
c) Líder religioso com indumentária
8) Por que é importante respeitar a roupa que as pessoas usam nas práticas religiosas?
9) Relacione corretamente:
- Véu islâmico
- Batina
- Penacho indígena
( ) Usado por padres católicos
( ) Usado por mulheres muçulmanas
( ) Usado em cerimônias indígenas
10) Desenhe ou cole imagens de três diferentes indumentárias religiosas que você aprendeu.
Habilidades trabalhadas
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF03ER05 | Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas. |
| EF03ER06 | Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas. |
Gabarito da atividade de indumentárias religiosas
Atividade 1: Alternativa c
Atividade 2: Pessoal (espera-se que o aluno reconheça o uso simbólico e o respeito às tradições)
Atividade 3: Correto: Turbante, Véu, Colar com símbolo religioso
Atividade 4: Pessoal. Resposta esperada: Mesmo que essas roupas não sejam usadas todos os dias, elas são importantes porque mostram respeito à religião e ajudam a deixar o momento mais especial. Por exemplo, em algumas religiões as pessoas usam roupas diferentes para rezar ou participar de festas religiosas.
Atividade 5: identidade
Atividade 6: Pessoal, com menção a batina, véu, cocar, túnica etc.
Atividade 7: Alternativa c
Atividade 8: Pessoal. Espera-se que o aluno reconheça o respeito às crenças e culturas.
Atividade 9:
- Véu islâmico → mulheres muçulmanas
- Batina → padres católicos
- Penacho indígena → cerimônias indígenas
Atividade 10: Produção livre, com desenhos ou colagens de indumentárias como quipás, véus, batinas, cocares etc.
