Anna OliveiraConfira a atividade de Matemática sobre estimativa e comparação de quantidades, elaborada para o 1º ano do Ensino Fundamental e alinhada à BNCC.
O objetivo desta atividade é estimular as crianças a desenvolverem noções iniciais de contagem, comparação e estimativa, utilizando situações visuais do cotidiano.
Ao observar figuras como frutas, brinquedos, animais e objetos, os alunos poderão praticar estratégias de pareamento, correspondência e comparação, aprendendo a identificar quando há mais, menos ou a mesma quantidade em diferentes conjuntos.
Além disso, a proposta incentiva o raciocínio lógico-matemático e a atenção às quantidades sem depender apenas de números abstratos, tornando o aprendizado mais lúdico e acessível. Por meio dessas situações, os estudantes ampliam suas habilidades de percepção visual, contagem aproximada e exata.
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Questões
1) Olhe para o pote de pirulitos abaixo.
Quantos pirulitos você acha que tem? Faça uma estimativa da quantidade.
Agora, conte com calma e escreva o número certo: ________.
2) Veja a imagem abaixo. Quem tem mais biscoitos, a capivara ou o guaxinim? Circule o animal que tem a maior quantidade.
3) Na imagem abaixo, cada criança deve ganhar uma bola. Faça linhas ligando as bolas até as crianças e responda: Sobraram bolas? Sobraram crianças? Ou deu igual?
Resposta: ________________________
4) Observe os dois grupos: ursinhos e carrinhos. Qual grupo tem mais?
Marque com um X:
( ) Ursinhos
( ) Carrinhos
( ) Iguais
5) Compare as frutas (maçã e banana):
Qual conjunto tem menos?
Resposta: ________________________
Habilidades trabalhadas na atividade de estimativa e comparação de quantidades
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF01MA02 | Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. |
| EF01MA03 | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou correspondência, para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”. |
