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Confira a atividade sobre minibiografia de personalidades negras, elaborada para diversos anos do Ensino Fundamental e Médio conforme a adaptação do professor. Pronta para usar com tudo para a sala de aula.

Nesta proposta, os estudantes são convidados a pesquisar figuras importantes da história e da cultura brasileira, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita, síntese e compreensão histórica.

A atividade tem como objetivo ampliar o repertório cultural dos alunos, promover o reconhecimento de contribuições negras para o Brasil e estimular a produção textual por meio da elaboração de uma minibiografia em uma página. Além disso, favorece discussões sobre identidade, representatividade e respeito à diversidade, fortalecendo a construção de um ambiente escolar mais inclusivo e crítico. A proposta pode ser aplicada em diferentes anos, com ajustes simples de profundidade e complexidade.

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Atividade

Nesta atividade, você irá produzir uma minibiografia em uma páginasobre uma grande personalidade negra brasileira. A proposta é conhecer figuras como Carolina Maria de Jesus, Abdias do Nascimento, Lélia Gonzalez e Milton Santos, compreendendo quem foram, quais desafios enfrentaram e por que suas contribuições continuam importantes para o Brasil.

Você fará uma pesquisa simples, selecionará as informações essenciais e organizará tudo com clareza, mostrando os pontos mais marcantes da vida e do legado dessa pessoa. O foco é exercitar síntese, leitura crítica e escrita, ao mesmo tempo em que valorizamos a diversidade e a história da população negra.

Ao final, todas as minibiografias serão reunidas para a construção de um mural coletivo, celebrando essas vozes e ampliando o conhecimento sobre suas histórias. Escolha sua personalidade e comece sua investigação.

Orientações para o Aluno

1. Escolha uma personalidade negra brasileira da lista sugerida ou outra de sua preferência (desde que seja uma figura relevante para a história, cultura, ciência ou movimentos sociais do país).
2. Você deverá produzir uma minibiografia em 1 página, escrita com suas próprias palavras.
3. Inclua apenas as informações essenciais. Pense no que é realmente importante para entender quem essa pessoa foi e por que ela se destacou.
4. Sua minibiografia deve conter:
   • Nome completo
   • Local e data de nascimento (e falecimento, se houver)
   • Breve resumo da trajetória
   • Principais contribuições
   • Por que essa pessoa é importante
   • Uma curiosidade ou detalhe marcante
5. Organização da página:
   • Texto claro e bem estruturado
   • Título com o nome da personalidade
   • Você pode incluir um pequeno desenho, símbolo ou foto impressa para ilustrar, se desejar. Isso deixa o trabalho mais bonito, chamativo e caprichado.
6. A produção pode ser entregue no papel ou digitada, conforme orientação do professor(a).
7. Lembre-se de que sua minibiografia fará parte do mural coletivo da turma, portanto capriche no conteúdo e na apresentação.

Personalidades Sugeridas

Você pode escolher qualquer personalidade negra brasileira que tenha contribuído para a história, cultura, ciência, arte, política, esportes ou movimentos sociais do país.
A lista abaixo traz alguns exemplos para inspirar sua escolha:

• Carolina Maria de Jesus – Escritora e autora de Quarto de Despejo.
• Abdias do Nascimento – Ativista, político, artista e líder do movimento negro.
• Lélia Gonzalez – Intelectual, professora e referência no feminismo negro.
• Milton Santos – Geógrafo brasileiro de reconhecimento mundial.
• Machado de Assis – Um dos maiores escritores da literatura brasileira.
• Zumbi dos Palmares – Símbolo de resistência e liderança no Quilombo dos Palmares.
• Dandara dos Palmares – Guerreira quilombola e figura histórica da resistência negra.
• Elza Soares – Cantora, símbolo de força e identidade.
• Conceição Evaristo – Escritora e criadora do conceito de “escrevivência”.
• Sueli Carneiro – Filósofa e ativista pelos direitos das mulheres negras.
• Mestre Bimba – Criador da capoeira regional.
• Luiza Mahin – Figura histórica associada aos movimentos de resistência no século XIX.
• Ruth de Souza – Atriz e pioneira no teatro e cinema brasileiro.
• Itamar Assumpção – Cantor e compositor do movimento musical Vanguarda Paulista.
• Marielle Franco – Socióloga, ativista e vereadora, símbolo de luta por direitos humanos.
• Emicida – Rapper e escritor, conhecido por abordar identidade e questões sociais em suas obras.
• Lázaro Ramos – Ator e diretor, destaque na discussão sobre representatividade e cultura brasileira.
• Djamila Ribeiro – Filósofa e escritora, referência nos estudos sobre feminismo negro e igualdade racial.

O aluno pode escolher qualquer outra figura negra que considere importante, desde que consiga explicar sua relevância.

Roteiro de Pesquisa

Para produzir sua minibiografia, pesquise e registre:

1. Nome completo
2. Data e local de nascimento (e falecimento, se houver)
3. Contexto familiar ou social (onde cresceu, como viveu)
4. Trajetória resumida (principais fases da vida)
5. Conquistas e contribuições
6. Por que essa pessoa é importante para o Brasil
7. Curiosidade ou fato marcante
8. Fontes utilizadas (sites, vídeos, livros etc.)

Lembre-se de selecionar apenas as informações essenciais, já que o texto deve, preferencialmente, caber em uma única página.

Extensão da Atividade de minibiografia (Opcional)

Depois que todos os alunos concluírem suas minibiografias, a turma irá transformar as produções em uma exposição coletiva. Algumas sugestões de desdobramento:

1. Mural da Consciência Negra
   Organize as páginas em um grande mural na sala ou no corredor da escola, formando uma galeria de personalidades negras brasileiras.
2. Roda de Apresentações
   Cada aluno pode apresentar, em até 1 minuto, quem foi a personalidade escolhida e o que mais chamou sua atenção na pesquisa.
3. Linha do Tempo Coletiva
   Agrupe as figuras pesquisadas por século ou décadas e monte uma linha do tempo visual, mostrando como as contribuições negras se espalham pela história do Brasil.
4. Mapa das Contribuições
   Coloque um mapa do Brasil ao lado do mural e peça para os alunos posicionarem uma marca indicando o estado ou cidade de origem das personalidades.
5. Mini Feira Cultural
   Se houver tempo, a turma pode incluir trechos de músicas, citações, livros ou obras relacionadas às personalidades, criando uma pequena mostra cultural.

Como aplicar esta atividade em diferentes anos

Esta atividade de minibiografia pode ser utilizada em vários anos escolares, pois é flexível e se adapta ao nível de leitura, escrita e maturidade da turma. Veja como aplicá-la de acordo com cada etapa:

4º e 5º ano

• Pesquisas mais simples, com textos curtos.
• Focar em informações básicas: quem foi, o que fez e por que é importante.
• Incentivar o uso de desenhos ou colagens para ilustrar.
• Ajudar os alunos a organizar o texto com frases curtas.

6º e 7º ano

• Introduzir a ideia de trajetória e contribuições.
• Trabalhar síntese de forma mais consciente.
• Incentivar que os alunos digam, com suas palavras, por que a personagem é relevante.
• Texto um pouco maior, mas ainda objetivo.

8º e 9º ano

• Trabalhar minibiografias mais completas, incluindo contexto social e impacto histórico.
• Incentivar o uso de múltiplas fontes.
• Possibilidade de fazer comparações entre personalidades.
• Estimular análise crítica: como essa figura contribuiu para a sociedade? O que mudou a partir dela?

Ensino Médio

• Produção mais analítica: trajetória, legado, debates contemporâneos.
• Possibilidade de conectá-la com temas como movimentos sociais, racismo estrutural, cultura e identidade.
• Estimular reflexão sobre como essa figura dialoga com o Brasil de hoje.
• Texto mais denso, ainda dentro da ideia de “uma página”.

Tabela de avaliação

Critério	Descrição	Pontuação
Pesquisa	O aluno pesquisou informações confiáveis e relevantes sobre a personalidade escolhida.	____ / 2
Organização do Texto	O texto apresenta começo, meio e fim, com ideias bem organizadas e coerentes.	____ / 2
Clareza e Escrita	A escrita está clara, com frases compreensíveis e boa capacidade de síntese.	____ / 2
Compreensão da Importância da Personalidade	O aluno explica por que essa figura é relevante para a história/cultura do Brasil.	____ / 2
Capricho na Apresentação	A página está limpa, bem apresentada, com cuidado na escrita, imagem e estrutura.	____ / 2
Total		____ / 10

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