Anna OliveiraConfira a atividade criativa de história sobre a Independência do Brasil, elaborada para o 3º ano do Ensino Fundamental, com gabarito e alinhada à BNCC, tudo pronto para sala de aula.
A proposta busca aproximar os estudantes de um dos momentos mais importantes da nossa história, estimulando-os a relacionar o passado com as formas atuais de celebração, como os desfiles e fanfarras, além de identificar marcos históricos e registros de memória presentes em sua cidade ou região.
O objetivo é desenvolver a curiosidade histórica, incentivar a observação do espaço em que vivem e valorizar a diversidade de vozes e culturas envolvidas no processo de construção do Brasil. De forma lúdica e criativa, os alunos poderão desenhar, imaginar, criar cartazes e explorar os significados da Independência, reconhecendo como esse evento continua presente na vida da comunidade escolar e na memória coletiva.
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Questões
1) Caça ao Marco Histórico
Pergunte em casa ou pesquise com a ajuda do professor: existe alguma rua, praça ou escola na sua cidade com o nome “7 de Setembro” ou “Independência”?
- Se sim, desenhe esse lugar no espaço abaixo:
2) Cena em Quadrinhos
A Independência do Brasil foi proclamada por D. Pedro I às margens do rio Ipiranga.
- Faça um quadrinho com 3 cenas mostrando como você imagina esse momento. (Começo, meio e fim).
3) Memória na Cidade
Na sua região existem monumentos, prédios antigos ou festas cívicas que ajudam a lembrar o passado.
- Escolha um exemplo e faça um desenho ou escreva uma frase contando o que ele significa.
4) Fanfarra da Independência
No dia 7 de Setembro muitas cidades fazem desfiles com bandas e fanfarras.
- Imagine que você faz parte da fanfarra da escola. Qual instrumento tocaria?
- Desenhe você no desfile e escreva uma frase sobre como se sentiria nesse momento.
5) Cartaz da Independência
Se você fosse criar um cartaz para convidar a comunidade para a comemoração do 7 de Setembro na escola, o que colocaria nele?
- Desenhe ou escreva uma frase curta chamando as pessoas para participar.
Habilidades trabalhadas na atividade criativa sobre Independência
| Código | Descrição |
|---|---|
| EF03HI02 | Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive. |
| EF03HI03 | Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes. |
| EF03HI05 | Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados. |
| EF03HI06 | Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes. |
