Confira a atividade sobre Cinemática, elaborada para o 1º ano do Ensino Médio, com gabarito e alinhada à BNCC.

A proposta desta atividade é aprofundar a compreensão dos conceitos fundamentais da Cinemática, como posição, tempo, velocidade, aceleração e movimento circular, por meio de situações-problema contextualizadas, gráficos e interpretações matemáticas. Os estudantes são convidados a aplicar fórmulas, interpretar dados visuais e refletir sobre o movimento de corpos em trajetos retilíneos e circulares, fortalecendo a conexão entre a teoria e a prática cotidiana.

Além disso, a atividade visa estimular o pensamento crítico e científico, a análise de grandezas escalares e vetoriais e a capacidade de utilizar representações gráficas como ferramenta de raciocínio. As questões favorecem o desenvolvimento da autonomia intelectual, incentivando o uso da Física para compreender fenômenos que fazem parte da realidade dos alunos, tudo em sala de aula, com intencionalidade pedagógica e rigor conceitual.

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1) Em um passeio de bicicleta, Ana percorre 24 km em 2 horas. Qual foi sua velocidade média?
a) 10 km/h
b) 12 km/h
c) 14 km/h
d) 16 km/h

2) Observe o gráfico de posição x tempo a seguir:

Com base nesse gráfico, podemos afirmar que:
a) A velocidade é nula.
b) O corpo acelera com o tempo.
c) O movimento é uniforme.
d) A aceleração é negativa.

3) Um carro parte do repouso com aceleração constante de 3 m/s². Qual será sua velocidade após 6 segundos?
a) 9 m/s
b) 12 m/s
c) 15 m/s
d) 18 m/s

4) Durante uma caminhada, Pedro registra os dados de seu deslocamento no aplicativo: ele percorre 2 km em 25 minutos. Qual foi sua velocidade média em m/s?

a) 1,3 m/s

b) 1,2 m/s

c) 1,5 m/s

d) 1,0 m/s

5) O gráfico a seguir mostra a velocidade de um carro em função do tempo.

Isso indica que:
a) O carro está em movimento uniforme.
b) O carro está parado.
c) O carro está acelerando.
d) O carro está freando.

6) Durante uma freada, um carro reduz sua velocidade de 30 m/s para 0 em 5 s. Qual a aceleração média nesse intervalo?
a) 5 m/s²
b) –6 m/s²
c) –3 m/s²
d) –2 m/s²

7) Joana observa que em um gráfico V x t, a área sob a curva entre t = 0 s e t = 10 s forma um triângulo de base 10 s e altura 6 m/s. O que essa área representa?
a) Velocidade média
b) Tempo total
c) Deslocamento total
d) Aceleração média

8) Um ônibus percorre um trajeto circular em velocidade constante. Mesmo com velocidade escalar constante, dizemos que o ônibus está acelerado porque:
a) Está gastando mais combustível.
b) A direção da velocidade muda constantemente.
c) A velocidade aumenta a cada curva.
d) A massa do ônibus interfere na velocidade.

9) Carlos sai de casa às 7h, caminha até a escola em 15 minutos, para por 10 minutos no portão e entra às 7h25. Qual gráfico melhor representa esse movimento?
a) Sobe, linha reta horizontal, depois sobe novamente
b) Sobe, desce, linha horizontal
c) Linha reta horizontal
d) Desce, sobe, desce

10) Em uma aula prática, o professor lança um carrinho em uma pista inclinada. Os dados do experimento foram:

• Tempo = 2 s
• Aceleração = 2 m/s²
• Velocidade inicial = 0 m/s

Qual a velocidade final do carrinho ao fim da rampa?
a) 2 m/s
b) 4 m/s
c) 6 m/s
d) 8 m/s

Habilidades trabalhadas

Gabarito da atividade de cinemática