A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento normativo homologado pelo Ministério da Educação (MEC), estabelece as aprendizagens essenciais que todos os estudantes brasileiros devem desenvolver ao longo da Educação Básica. No 3º ano do Ensino Fundamental, as habilidades da BNCC de Matemática orientam o trabalho pedagógico com foco no desenvolvimento do raciocínio lógico, da resolução de problemas e da compreensão dos conceitos numéricos iniciais.

Na BNCC de Matemática para o 3º ano, há habilidades específicas para esse ano, identificadas com o código “EF03MA”, exclusivo do 3º ano, refletindo habilidades que se desenvolvem de forma contínua nesse período inicial da alfabetização matemática.

As habilidades específicas de Matemática na BNCC para 3º ano detalham os objetivos de aprendizagem fundamentais para o início do Ensino Fundamental, como o reconhecimento e a escrita de números, a contagem, a comparação de quantidades, o uso de estratégias de cálculo e o reconhecimento de formas geométricas. Essa organização permite que o professor acompanhe o progresso dos alunos com base em metas claras e adequadas à faixa etária.

Área: Matemática e suas tecnologias

Na BNCC, a área de Matemática e suas tecnologias propõe o desenvolvimento do raciocínio lógico, da resolução de problemas e da compreensão de conceitos matemáticos aplicados a diferentes situações do cotidiano. No Ensino Fundamental, os conteúdos estão organizados em cinco unidades temáticas: Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, e Probabilidade e Estatística. Essa divisão permite uma abordagem contínua e articulada das aprendizagens matemáticas ao longo dos anos escolares, promovendo a construção de habilidades essenciais para a formação crítica e a atuação dos estudantes na sociedade.

Habilidades da BNCC de Matemática específicas para o 3º ano do Ensino Fundamental

Habilidade	Descrição	Unidades Temáticas	Objetos de Conhecimento
EF03MA01	Ler, escrever e comparar números naturais até a ordem de milhar, relacionando registros numéricos e linguagem oral.	Números	Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais até quatro ordens.
EF03MA02	Identificar características do sistema decimal por composição e decomposição de números até quatro ordens.	Números	Composição e decomposição de números naturais.
EF03MA03	Construir e usar fatos básicos de adição e multiplicação para cálculo mental e escrito.	Números	Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e multiplicação.
EF03MA04	Relacionar números naturais a pontos da reta numérica para ordenação e construção de fatos da adição e subtração.	Números	Reta numérica.
EF03MA05	Usar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas com adição e subtração.	Números	Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números naturais.
EF03MA06	Resolver problemas de adição e subtração com significados diversos, usando estratégias exatas ou aproximadas.	Números	Problemas envolvendo significados da adição e subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades.
EF03MA07	Resolver problemas de multiplicação (2, 3, 4, 5 e 10) com significados de adição de parcelas iguais e disposição retangular.	Números	Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação.
EF03MA08	Resolver problemas de divisão com números naturais (até 10), com ou sem resto, usando repartição equitativa ou medida.	Números	Problemas envolvendo diferentes significados da divisão: repartição e medida.
EF03MA09	Associar quociente de divisões exatas por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.	Números	Significados de metade, terça parte, quarta parte, quinta parte e décima parte.
EF03MA10	Identificar regularidades em sequências numéricas geradas por adições ou subtrações sucessivas e descrever regras.	Álgebra	Identificação e descrição de regularidades em sequências numéricas recursivas.

Habilidades específicas para o 3º ano do Ensino Fundamental (continuação)

EF03MA11	Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença.	Álgebra	Relação de igualdade
EF03MA12	Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos ou utilizando croquis e maquetes, a movimentação de pessoas ou de objetos no espaço, incluindo mudanças de direção e sentido, com base em diferentes pontos de referência.	Geometria	Localização e movimentação: representação de objetos e pontos de referência
EF03MA13	Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.	Geometria	Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento, análise de características e planificações
EF03MA14	Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações.	Geometria	Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento, análise de características e planificações
EF03MA15	Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.	Geometria	Figuras geométricas planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo): reconhecimento e análise de características
EF03MA16	Reconhecer figuras congruentes, usando sobreposição e desenhos em malhas quadriculadas ou triangulares, incluindo o uso de tecnologias digitais.	Geometria	Congruência de figuras geométricas planas
EF03MA17	Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada.	Grandezas e medidas	Significado de medida e de unidade de medida
EF03MA18	Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de comprimento, tempo e capacidade.	Grandezas e medidas	Medidas de comprimento (unidades não convencionais e convencionais): registro, instrumentos de medida, estimativas e comparações; Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analógicos, duração de eventos e reconhecimento de relações entre unidades de medida de tempo
EF03MA19	Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.	Grandezas e medidas	Medidas de comprimento (unidades não convencionais e convencionais): registro, instrumentos de medida, estimativas e comparações
EF03MA20	Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e embalagens, entre outros.	Grandezas e medidas	Medidas de capacidade e de massa (unidades não convencionais e convencionais): registro, estimativas e comparações

Habilidades específicas para o 3º ano do Ensino Fundamental (continuação)

EF03MA21	Comparar, visualmente ou por superposição, áreas de faces de objetos, de figuras planas ou de desenhos.	Geometria	Figuras geométricas planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo): reconhecimento e análise de características; Congruência de figuras geométricas planas; Comparação de áreas por superposição.
EF03MA22	Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios analógicos e digitais para informar horários de início, término e duração de atividades.	Grandezas e medidas	Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analógicos, duração de eventos e reconhecimento de relações entre unidades de medida de tempo.
EF03MA23	Ler horas em relógios digitais e analógicos e reconhecer as relações entre hora e minutos, e entre minutos e segundos.	Grandezas e medidas	Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analógicos, duração de eventos e reconhecimento de relações entre unidades de medida de tempo.
EF03MA24	Resolver e elaborar problemas que envolvam comparação e equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.	Grandezas e medidas	Sistema monetário brasileiro: estabelecimento de equivalências de um mesmo valor na utilização de diferentes cédulas e moedas.
EF03MA25	Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando aqueles com maiores ou menores chances de ocorrência.	Probabilidade e estatística	Análise da ideia de acaso em situações do cotidiano: espaço amostral.
EF03MA26	Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.	Probabilidade e estatística	Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras.
EF03MA27	Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou colunas, utilizando termos como maior e menor frequência para compreender aspectos da realidade sociocultural.	Probabilidade e estatística	Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras; Coleta, classificação e representação de dados referentes a variáveis categóricas.
EF03MA28	Realizar pesquisa com variáveis categóricas em um universo de até 50 elementos, organizando dados em listas, tabelas simples ou de dupla entrada e representando-os em gráficos de colunas simples, com ou sem uso de tecnologias digitais.	Probabilidade e estatística	Coleta, classificação e representação de dados referentes a variáveis categóricas por meio de tabelas e gráficos.

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