A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento normativo homologado pelo Ministério da Educação (MEC), estabelece as aprendizagens essenciais que todos os estudantes brasileiros devem desenvolver ao longo da Educação Básica. No 2º ano do Ensino Fundamental, as habilidades da BNCC de Matemática orientam o trabalho pedagógico com foco no desenvolvimento do raciocínio lógico, da resolução de problemas e da compreensão dos conceitos numéricos iniciais.

Na BNCC de Matemática para o 2º ano, há habilidades específicas para esse ano, identificadas com o código “EF02MA”, exclusivo do 2º ano, refletindo habilidades que se desenvolvem de forma contínua nesse período inicial da alfabetização matemática.

As habilidades específicas do 2º ano detalham os objetivos de aprendizagem fundamentais para o início do Ensino Fundamental, como o reconhecimento e a escrita de números, a contagem, a comparação de quantidades, o uso de estratégias de cálculo e o reconhecimento de formas geométricas. Essa organização permite que o professor acompanhe o progresso dos alunos com base em metas claras e adequadas à faixa etária.

Área: Matemática e suas tecnologias

Na BNCC, a área de Matemática e suas tecnologias propõe o desenvolvimento do raciocínio lógico, da resolução de problemas e da compreensão de conceitos matemáticos aplicados a diferentes situações do cotidiano. No Ensino Fundamental, os conteúdos estão organizados em cinco unidades temáticas: Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, e Probabilidade e Estatística. Essa divisão permite uma abordagem contínua e articulada das aprendizagens matemáticas ao longo dos anos escolares, promovendo a construção de habilidades essenciais para a formação crítica e a atuação dos estudantes na sociedade.

Habilidades da BNCC de Matemática específicas para o 2º ano do Ensino Fundamental

Habilidade	Descrição	Unidades Temáticas	Objetos de Conhecimento
EF02MA01	Comparar e ordenar números naturais até a ordem das centenas, compreendendo valor posicional e função do zero.	Números	Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão do sistema de numeração decimal.
EF02MA02	Fazer estimativas e registrar contagens de objetos até 1000 unidades.	Números	Composição e decomposição de números naturais (até 1000).
EF02MA03	Comparar quantidades de objetos entre dois conjuntos, identificando quantos a mais ou a menos.	Números	Quantificação e comparação de elementos.
EF02MA04	Compor e decompor números naturais de até três ordens com uso de material manipulável.	Números	Composição e decomposição de números naturais.
EF02MA05	Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los em cálculos mentais ou escritos.	Números	Construção de fatos fundamentais da adição e subtração.
EF02MA06	Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números de até três ordens.	Números	Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração.
EF02MA07	Resolver e elaborar problemas de multiplicação com ideia de adição de parcelas iguais (por 2, 3, 4 e 5).	Números	Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação).
EF02MA08	Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte.	Números	Problemas envolvendo significados de dobro, metade, triplo e terça parte.
EF02MA09	Construir sequências numéricas em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer.	Álgebra	Construção de sequências recursivas.
EF02MA10	Descrever padrões de sequências repetitivas e recursivas por meio de diferentes representações.	Álgebra	Identificação de regularidade de sequências.

Habilidades específicas para o 2º ano do Ensino Fundamental (continuação)

EF02MA11	Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e recursivas de números, objetos ou figuras.	Álgebra	Identificação de regularidade e determinação de elementos ausentes em sequências.
EF02MA12	Identificar e registrar a localização e os deslocamentos de pessoas e objetos no espaço, com base em diferentes pontos de referência.	Geometria	Localização e movimentação de pessoas e objetos.
EF02MA13	Esboçar roteiros ou plantas simples de ambientes familiares, indicando entradas, saídas e pontos de referência.	Geometria	Esboço de roteiros e de plantas simples.
EF02MA14	Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais, relacionando-as com objetos do mundo físico.	Geometria	Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera).
EF02MA15	Reconhecer, nomear e comparar figuras planas em diferentes disposições ou como faces de sólidos.	Geometria	Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo).
EF02MA16	Estimar, medir e comparar comprimentos usando unidades padronizadas e não padronizadas.	Grandezas e medidas	Medida de comprimento (metro, centímetro e milímetro).
EF02MA17	Estimar, medir e comparar capacidades e massas usando unidades convencionais e não convencionais.	Grandezas e medidas	Medida de capacidade e de massa (litro, mililitro, grama e quilograma).
EF02MA18	Indicar duração de intervalos de tempo entre datas com uso de calendário.	Grandezas e medidas	Medidas de tempo: intervalo de tempo, uso do calendário.
EF02MA19	Medir e registrar a duração de intervalos de tempo com uso de relógio digital.	Grandezas e medidas	Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais.
EF02MA20	Estabelecer equivalência de valores entre moedas e cédulas para resolver problemas cotidianos.	Grandezas e medidas	Sistema monetário brasileiro.
EF02MA21	Classificar eventos aleatórios do cotidiano quanto à probabilidade de ocorrência.	Probabilidade e estatística	Análise da ideia de aleatoriedade em situações cotidianas.
EF02MA22	Comparar dados organizados em tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas ou barras.	Probabilidade e estatística	Representação de dados em tabelas e gráficos de colunas.
EF02MA23	Realizar pesquisas com até três variáveis e organizar os dados em listas, tabelas e gráficos.	Probabilidade e estatística	Coleta, classificação e representação de dados.

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